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Article de périodique
ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF : UNE ECOLE APRES LA CLASSE
- Dans le périodique : ECA. Enseignement catholique actualités, n°327 (octobre-novembre 2008) cahier détachable ; p. 27-42 : ill. en cuol.
Tous les collèges doivent proposer depuis le 1er octobre 2008, un "accompagnement éducatif" hors temps scolaire. Il en va de même pour les écoles du réseau "ambition réussite", en attendant que l'ensemble des écoles et des lycées les rejoignent.[...]Livre
L'ACCOMPAGNEMENT : UNE POSTURE PROFESSIONNELLE SPECIFIQUE
- Auteur : PAUL Maela
- Editeur : Paris : l'Harmattan 2004 352 p.
L'idée d'accompagnement a envahi depuis une quinzaine d'années tous les secteurs professionnels de la relation à autrui : thérapeutique, social, formatif, management... Pour autant, ce concept désigne-t-il un champ unifié de pratiques ? Cette r[...]L'ACCOMPAGNEMENT SCOLAIRE : SOCIOLOGIE D'UNE MARGE DE L'ECOLE
- Auteur : GLASMAN Dominique
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Education et formation 2001 317 p.
Le livre retrace et analyse l'épanouissement de l'accompagnement scolaire dans la politique éducative de ces vingt dernières années et s'interroge sur ses évolutions possibles. Qui sont les "accompagnateurs scolaires" ? Que représente l'accompag[...]L'AIDE A LA SCOLARITE PAR LA PNL : Comprendre et résoudre les difficultés scolaires
- Auteur : DEMNARD Dimitri
- Editeur : De Boeck, Belin 2002 202 p.
La programmation neuro-linguistique (PNL) peut être un outil efficace dans la remédiation des difficultés scolaires. Elle permet de comprendre le fonctionnement cognitif des élèves et de leur proposer, selon leur profil (auditif, visuel ou kines[...]LES CAHIERS PEDAGOGIQUES : UNE IDEE POSITIVE DE L'ECOLE
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Références 1992 207 p.
Compilation d'articles parus dans la revue "Les Cahiers pédagogiques" sur les thèmes suivants : Aider l'élève à se passer d'aide et à devenir autonome - Appliquer une pédagogie différenciée - Faire de l'école un lieu de vie pour mieux apprendre [...]COMMENT DEVELOPPER LA COMMUNICATION ORALE ? : POUR APPRENDRE ENSEMBLE, CONSTRUIRE DE VERITABLES COMPETENCES LANGAGIERES ET PENSER PAR SOI-MEME
- Editeur : CRDP Montpellier Collection : Dossiers coopératifs 2003 335 p.
Sont abordés dans ce dossier n°5, qui forme un ensemble avec le dossier n° 4 : la conception et la réalisation de projets oraux en classe (entretiens, exposés, débats, création d'une radio...), l'importance de la communication orale dans les app[...]CONTRE L'ECHEC SCOLAIRE : L'appui pédagogique à l'enfant en difficulté d'apprentissage
- Auteur : VIANIN Pierre
- Editeur : De Boeck, Belin Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X 2001 165 p.
Mettant l'accent sur les nombreuses difficultés rencontrées par les enseignants, l'ouvrage montre la nécessité d'intervenir aux niveaux institutionnel, pédagogique et individuel pour lutter activement contre l'échec scolaire. Il présente la déma[...]CONTROVERSES EN EDUCATION
- Auteur : André de PERETTI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Références 1993 380 p. : tabl., graph.
Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces forme[...]CREER UNE VERITABLE RELATION PEDAGOGIQUE
- Auteur : MARSOLLIER Christophe
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 2004 187 p.
Pourquoi la relation maître-élève est-elle si importante ? Comment mieux communiquer pour mieux enseigner en améliorant son expression orale et en développant l'écoute? Comment développer en classe une relation ouverte et constructive, créer un [...]Le développement de la personne
- Auteur : Carl R. ROGERS
- Traducteur : E. L. HERBERT
- Editeur : Dunod Collection : Organisation et sciences humaines 1982 286 p.
LE DIALOGUE PEDAGOGIQUE AVEC L'ELEVE
- Auteur : Antoine de LA GARANDERIE
- Editeur : Centurion Collection : Paidoguides 1988 125 p.
Comment donner aux élèves en difficulté les moyens de progresser et de réussir ? En mettant en œuvre un vrai échange, dont Antoine de la Garanderie propose ici un modèle fondé sur sa pratique et sa connaissance des mécanismes de l'apprentissage,[...]ECOUTER L'ENFANT, AIDER L'ELEVE : Les outils de la réussite
- Auteur : GUILLARME Jean-Jacques
- Editeur : Erès Collection : Connaissances de l'éducation 2007 231 p.
Mais qui sont ces élèves qui résistent à tous les apprentissages et à toutes les aides ordinaires ? Et comment les aider ? En s'appuyant sur une argumentation théorique et en illustrant son propos de tableaux, d'exemples cliniques et de conseils[...]L'EDUCATION, ENTREE DANS LA CULTURE : LES PROBLEMES DE L'ECOLE A LA LUMIERE DE LA PSYCHOLOGIE CULTURELLE
- Editeur : Retz Collection : Psychologie 1996 255 p.
En confrontant les travaux et problématiques de nombreux auteurs et courants de recherche (en psychologie, linguistique, philosophie, sociologie, littérature, etc.), l'auteur en conclut que l'éducation est la tentative complexe d'adapter une cul[...]ENSEIGNER : SCENARIO POUR UN METIER NOUVEAU
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1990 158 p.
Les enseignants, à quelque niveau qu'ils soient, ne doivent plus se contenter d'être de simples "transmetteurs" de connaissances, mais devenir de véritables "entraîneurs", organisateurs avec leurs élèves de l'aventure quotidienne de l'apprendre.[...]ETRE OUVERT A TOUS
- Dans le périodique : ECA. Enseignement catholique actualités, n°297 (octobre 2005) p. 21-29 : ill. en coul.
