L'ACCOMPAGNEMENT EN EDUCATION ET FORMATION / LE BOUEDEC Guy / Paris : l'Harmattan (2001)

Public ISBD Titre : L'ACCOMPAGNEMENT EN EDUCATION ET FORMATION : Un projet impossible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : LE BOUEDEC Guy ; DU CREST Arnaud ; PASQUIER Luc ; STAHL Robert Editeur : Paris : l'Harmattan, 2001 Collection : Défi-formation (Paris) Description : 111 p. ISBN/ISSN : 978-2-7475-0332-7 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : éducation éducation spécialisée éthique professionnelle formateur formation insertion professionnelle malade morale mort : biologie religion Mots-clés : création d'entreprise  aide à l'élève  autonomie : psychologie  accompagnement  accompagnement éducatif  philosophie de l'éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : De plus en plus se répandent des pratiques qui se nomment elles-mêmes "accompagnement" : des mourants, des jeunes en insertion, des handicapés, des créateurs d'entreprise, etc. Notion " valise ", ou réponse à un besoin spécifique ? Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il des autres postures éducatives ? Quel principe éthique peut servir de repère aux accompagnateurs ? Peut-on se former à l'accompagnement ? Nature du document : Livre L'ACCOMPAGNEMENT EN EDUCATION ET FORMATION : Un projet impossible ? [texte imprimé] / LE BOUEDEC Guy ; DU CREST Arnaud ; PASQUIER Luc ; STAHL Robert . - Paris : l'Harmattan, 2001 . - 111 p.. - (Défi-formation (Paris)) . ISBN : 978-2-7475-0332-7 Bibliogr. Descripteurs : éducation éducation spécialisée éthique professionnelle formateur formation insertion professionnelle malade morale mort : biologie religion Mots-clés : création d'entreprise  aide à l'élève  autonomie : psychologie  accompagnement  accompagnement éducatif  philosophie de l'éducation Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : De plus en plus se répandent des pratiques qui se nomment elles-mêmes "accompagnement" : des mourants, des jeunes en insertion, des handicapés, des créateurs d'entreprise, etc. Notion " valise ", ou réponse à un besoin spécifique ? Le propos de cet ouvrage est d'analyser le processus d'accompagnement : dans quelles situations un accompagnement est-il pertinent ? Que fait-on exactement quand on accompagne quelqu'un ? En quoi l'accompagnement diffère-t-il des autres postures éducatives ? Quel principe éthique peut servir de repère aux accompagnateurs ? Peut-on se former à l'accompagnement ? Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
026124	371.3 LEB	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
018707	371.3 LEB	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

ECOLE ET RESILIENCE / CYRULNIK Boris, dir. / Odile Jacob (2007)

Public ISBD Titre : ECOLE ET RESILIENCE Type de document : texte imprimé Auteurs : CYRULNIK Boris, dir. ; POURTOIS Jean-Pierre, dir. Editeur : Odile Jacob, 2007 Description : 441 p. ISBN/ISSN : 978-2-7381-2012-0 Descripteurs : affectivité échec scolaire éducation égalité de chances élève élève en difficulté enfant maltraité enseignant enseignement formation des enseignants handicap handicapé inégalité sociale malade maladie origine sociale psychologie de l'éducation relation famille-école relation maître-élève relation parent-enfant relation parent-enseignant résultat scolaire réussite scolaire Mots-clés : résilience  violence à l'école  humour  estime de soi Résumé : Sommes-nous condamnés à succomber aux épreuves ? À chuter sur les obstacles ? A sombrer après un traumatisme ? Pour Boris Cyrulnik, nous pouvons reprendre notre développement après tous nos déboires grâce au phénomène de résilience, pourvu que nous trouvions dans notre entourage des tuteurs de résilience, des figures d'attachement qui nous aident à nous en sortir. Dans ce collectif, des psychologues de l'éducation exposent les pratiques résilientes qui existent dans l'institution scolaire, comme l'accueil des handicapés ; les facteurs de résilience scolaire, par exemple, contre les maltraitances familiales ; les processus de résilience, comme le sens de l'humour. Ils montrent que la résilience permet de lutter contre l'échec scolaire et de surmonter les inégalités liées à l'origine sociale des élèves. Nature du document : Livre ECOLE ET RESILIENCE [texte imprimé] / CYRULNIK Boris, dir. ; POURTOIS Jean-Pierre, dir. . - Odile Jacob, 2007 . - 441 p. ISBN : 978-2-7381-2012-0 Descripteurs : affectivité échec scolaire éducation égalité de chances élève élève en difficulté enfant maltraité enseignant enseignement formation des enseignants handicap handicapé inégalité sociale malade maladie origine sociale psychologie de l'éducation relation famille-école relation maître-élève relation parent-enfant relation parent-enseignant résultat scolaire réussite scolaire Mots-clés : résilience  violence à l'école  humour  estime de soi Résumé : Sommes-nous condamnés à succomber aux épreuves ? À chuter sur les obstacles ? A sombrer après un traumatisme ? Pour Boris Cyrulnik, nous pouvons reprendre notre développement après tous nos déboires grâce au phénomène de résilience, pourvu que nous trouvions dans notre entourage des tuteurs de résilience, des figures d'attachement qui nous aident à nous en sortir. Dans ce collectif, des psychologues de l'éducation exposent les pratiques résilientes qui existent dans l'institution scolaire, comme l'accueil des handicapés ; les facteurs de résilience scolaire, par exemple, contre les maltraitances familiales ; les processus de résilience, comme le sens de l'humour. Ils montrent que la résilience permet de lutter contre l'échec scolaire et de surmonter les inégalités liées à l'origine sociale des élèves. Nature du document : Livre

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017026	370,15 CYR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES / CARRER P. / Institut Culturel de Bretagne (1986)

Public ISBD Titre : L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. Editeur : Institut Culturel de Bretagne, 1986 Collection : Anthropologie médicale Description : 170 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86822-014-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle adolescence Bretagne : région complexe d'Oedipe conflit culpabilité culture régionale dessin développement de la personnalité enfant : famille expérimentation famille honte identité culturelle jeu jouet malade psychopathologie relation mère-enfant test test de personnalité toxicomanie Mots-clés : matriarcat  relation père-enfant  test projectif  enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES [texte imprimé] / CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. . - Institut Culturel de Bretagne, 1986 . - 170 p. : ill.. - (Anthropologie médicale) . ISBN : 978-2-86822-014-1 Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle adolescence Bretagne : région complexe d'Oedipe conflit culpabilité culture régionale dessin développement de la personnalité enfant : famille expérimentation famille honte identité culturelle jeu jouet malade psychopathologie relation mère-enfant test test de personnalité toxicomanie Mots-clés : matriarcat  relation père-enfant  test projectif  enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre

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022483	155.8 CAR	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

PASCAL, FRIDA KAHLO ET LES AUTRES... / Charles GARDOU / Erès (2009)

Public ISBD Titre : PASCAL, FRIDA KAHLO ET LES AUTRES... : Ou quand la vulnérabilité devient force Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles GARDOU Editeur : Erès, 2009 Description : 221 p. ISBN/ISSN : 978-2-7492-1019-3 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : bégaiement cécité création artistique création littéraire créativité douleur physique handicap handicapé mal de vivre malade maladie maladie du système nerveux psychose surdité trouble de la parole Mots-clés : Pascal, Blaise : 1623-1662  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  Dostoïevski, Fiodor : 1821-1881  Démosthène : 0384-0322 AV-JC  Khalo, Frida : 1907-1954  Keller, Helen : 1880-1968 Résumé : A travers l'œuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller, Démosthène, et de bien d'autres, ce livre donne à voir la place de la vulnérabilité dans toute vie et les ressorts nécessaires pour la surmonter. Comme tant d'anonymes, ces femmes et ces hommes font subir un renversement, un retournement au handicap. Ils composent, peignent, écrivent, créent, certes pour s'exprimer, mais avant tout pour s'emparer de leur vie et lui rendre sa hauteur. Leurs itinéraires singuliers témoignent d'une réalité paradoxale : le handicap impose de multiples limitations et impuissances, d'indicibles détresses, des sentiments d'infériorité mais en aucun cas, il ne peut annihiler l'ensemble des possibilités d'un être. Certaines peuvent même s'accroître. Nature du document : Livre PASCAL, FRIDA KAHLO ET LES AUTRES... : Ou quand la vulnérabilité devient force [texte imprimé] / Charles GARDOU . - Erès, 2009 . - 221 p. ISBN : 978-2-7492-1019-3 Bibliogr. Descripteurs : bégaiement cécité création artistique création littéraire créativité douleur physique handicap handicapé mal de vivre malade maladie maladie du système nerveux psychose surdité trouble de la parole Mots-clés : Pascal, Blaise : 1623-1662  Rousseau, Jean-Jacques : 1712-1778  Dostoïevski, Fiodor : 1821-1881  Démosthène : 0384-0322 AV-JC  Khalo, Frida : 1907-1954  Keller, Helen : 1880-1968 Résumé : A travers l'œuvre-vie de Robert Schumann, Frida Kahlo, Blaise Pascal, Jean-Jacques Rousseau, Fedor Dostoïevski, Joë Bousquet, Helen Keller, Démosthène, et de bien d'autres, ce livre donne à voir la place de la vulnérabilité dans toute vie et les ressorts nécessaires pour la surmonter. Comme tant d'anonymes, ces femmes et ces hommes font subir un renversement, un retournement au handicap. Ils composent, peignent, écrivent, créent, certes pour s'exprimer, mais avant tout pour s'emparer de leur vie et lui rendre sa hauteur. Leurs itinéraires singuliers témoignent d'une réalité paradoxale : le handicap impose de multiples limitations et impuissances, d'indicibles détresses, des sentiments d'infériorité mais en aucun cas, il ne peut annihiler l'ensemble des possibilités d'un être. Certaines peuvent même s'accroître. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
018333	155.2 GAR	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible