La compréhension en lecture

• Auteur : Jocelyne GIASSON
• • Editeur : De Boeck 1996
  • Collection : Pratiques pédagogiques
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-2353-6
  • Format : 255 p. / 24 cm
• • Nature du document : documentaire
  • Note générale : bibliogr.
  • Résumé :

    Souvent confrontés au fait que les élèves ne comprennent pas vraiment ce qu'ils lisent, les enseignants ont réclamé des stratégies qui pourraient aider efficacement les élèves à acquérir des habiletés de compréhension de textes. Cet ouvrage répond à ces nouvelles préoccupations en proposant un modèle interactif de compréhension, une modèle d'enseignement explicite ainsi que des interventions spécifiques touchant les différents processus de lecture. Les méthodes, issues de la recherche, sont traduites en applications concrètes rendant ainsi transparent le lien théorie/pratique.

• • Descripteurs : compréhension lecture processus cognitif
  • Index. décimale : 372.4 (Enseignement de la lecture)