Titre :	La résolution de problèmes arithmétiques à l'école
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascal HERVE, Auteur ; Roland CHARNAY, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Hatier, 2005
Collection :	Hatier pédagogie
Description :	155 p.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN :	978-2-218-92057-8
Note générale :	bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage du calcul démarche didactique enseignement élémentaire problème mathématique
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolutions de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie certaines difficultés rencontrées par les élèves pour comprendre les problèmes. Il vise ainsi à aider les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et à faciliter l'apprentissage des mathématiques dans leur ensemble.
Nature du document :	documentaire

La résolution de problèmes arithmétiques à l'école [texte imprimé] / Pascal HERVE, Auteur ; Roland CHARNAY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Hatier, 2005 . - 155 p. ; 24 cm. - (Hatier pédagogie) .
ISBN : 978-2-218-92057-8
bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage du calcul démarche didactique enseignement élémentaire problème mathématique
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolutions de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie certaines difficultés rencontrées par les élèves pour comprendre les problèmes. Il vise ainsi à aider les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et à faciliter l'apprentissage des mathématiques dans leur ensemble.
Nature du document :	documentaire