Titre :	PARTENARIAT ECRIVAIN/ENSEIGNANT AU CYCLE 3
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques DELVAL, Auteur ; Brigitte HUVIER, Auteur ; Jacqueline RIOULT, Auteur
Editeur :	Nathan pédagogie, 1997
Collection :	Les pratiques de l'éducation
Description :	95 p.
Format :	19 x 26 cm
ISBN/ISSN :	978-2-09-177892-1
Descripteurs :	atelier d'écriture cycle des approfondissements écrivain expression écrite technique pédagogique
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	L'ambition des auteurs est de transmettre une pratique qui permette aux élèves d'écrire, avec plaisir, une histoire de qualité. Sont exposés : les points de vue respectifs des deux partenaires (écrivain et enseignant) notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun ; la mise en place du projet d'écriture, avec ses différents aspects : pédagogique, administratif et financier ; le déroulement type d'un trimestre de travail. De nombreuses activités pédagogiques sont proposées visant la maîtrise de la langue à travers l'écriture de textes par la classe.
Nature du document :	documentaire

PARTENARIAT ECRIVAIN/ENSEIGNANT AU CYCLE 3 [texte imprimé] / Jacques DELVAL, Auteur ; Brigitte HUVIER, Auteur ; Jacqueline RIOULT, Auteur . - Nathan pédagogie, 1997 . - 95 p. ; 19 x 26 cm. - (Les pratiques de l'éducation) .
ISBN : 978-2-09-177892-1

Descripteurs :	atelier d'écriture cycle des approfondissements écrivain expression écrite technique pédagogique
Index. décimale :	371.1 Enseignants et enseignement
Résumé :	L'ambition des auteurs est de transmettre une pratique qui permette aux élèves d'écrire, avec plaisir, une histoire de qualité. Sont exposés : les points de vue respectifs des deux partenaires (écrivain et enseignant) notamment sur ce qui concerne l'intérêt pédagogique de leur travail en commun ; la mise en place du projet d'écriture, avec ses différents aspects : pédagogique, administratif et financier ; le déroulement type d'un trimestre de travail. De nombreuses activités pédagogiques sont proposées visant la maîtrise de la langue à travers l'écriture de textes par la classe.
Nature du document :	documentaire