Titre :	Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer : de la GS au CM2
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Annie GORZEGNO, Auteur
Mention d'édition :	éd. augmentée avec CD-Rom
Editeur :	Scérén-CNDP, 2010
Autre Editeur :	CRDP Bourgogne
Collection :	Au quotidien
Description :	222 p.
Format :	29 cm
Matériel :	1 CD-Rom
ISBN/ISSN :	978-2-86621-596-5
Descripteurs :	apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Les évaluations des élèves montrent leurs lacunes en compréhension des textes. L'ouvrage cherche à améliorer leurs compétences, de la GS au CM2, dans des domaines prioritaires du socle commun : maîtrise de la langue française, autonomie et initiative. Il propose une série d'exercices testés dans les classes sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment.
Nature du document :	documentaire

Stratégies pour lire au quotidien : apprendre à inférer : de la GS au CM2 [document multimédia] / Annie GORZEGNO, Auteur  . -  éd. augmentée avec CD-Rom . - Scérén-CNDP : CRDP Bourgogne, 2010 . - 222 p. ; 29 cm + 1 CD-Rom. - (Au quotidien) .
ISBN : 978-2-86621-596-5

Descripteurs :	apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux cycle des approfondissements
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Les évaluations des élèves montrent leurs lacunes en compréhension des textes. L'ouvrage cherche à améliorer leurs compétences, de la GS au CM2, dans des domaines prioritaires du socle commun : maîtrise de la langue française, autonomie et initiative. Il propose une série d'exercices testés dans les classes sur un même principe : apprendre à inférer. Les séquences sont organisées par niveaux selon les différents types d'inférence : lieu, agent, temps, action, objet, instrument, catégorie, cause-effet, problème-solution, sentiment.
Nature du document :	documentaire