100 PETITES EXPERIENCES DE PSYCHOLOGIE : POUR MIEUX COMPRENDRE LE CERVEAU / Alain LIEURY / Dunod (2007)

Public ISBD Titre : 100 PETITES EXPERIENCES DE PSYCHOLOGIE : POUR MIEUX COMPRENDRE LE CERVEAU Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain LIEURY (1946-2015) Editeur : Dunod, 2007 Collection : Psychologie cognitive Description : 307 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-050011-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif attention cerveau couleur développement du langage émotion intelligence langage mémoire mémorisation motivation perception perception gustative perception olfactive perception visuelle personnalité processus cognitif sentiment test d'intelligence Mots-clés : psychologie cognitive  perception auditive  conscience  besoin : motivation  graphologie Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Faim, soif, perception des couleurs, apprentissage : notre activité cérébrale repose sur des mécanismes qui ont été analysés et expliqués par de nombreux chercheurs en psychologie. Ce livre retrace, en 100 comptes rendus d'expérience effectuées en laboratoire ou en milieu naturel, les découvertes les plus surprenantes de la psychologie cognitive, pour nous permettre de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau, du langage, de l'intelligence, de la mémoire, des perceptions, de la conscience, de l'attention, des émotions, des motivations et de la personnalité humaine. Nature du document : Livre 100 PETITES EXPERIENCES DE PSYCHOLOGIE : POUR MIEUX COMPRENDRE LE CERVEAU [texte imprimé] / Alain LIEURY (1946-2015) . - Dunod, 2007 . - 307 p.. - (Psychologie cognitive) . ISBN : 978-2-10-050011-6 Bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif attention cerveau couleur développement du langage émotion intelligence langage mémoire mémorisation motivation perception perception gustative perception olfactive perception visuelle personnalité processus cognitif sentiment test d'intelligence Mots-clés : psychologie cognitive  perception auditive  conscience  besoin : motivation  graphologie Index. décimale : 150 Psychologie Résumé : Faim, soif, perception des couleurs, apprentissage : notre activité cérébrale repose sur des mécanismes qui ont été analysés et expliqués par de nombreux chercheurs en psychologie. Ce livre retrace, en 100 comptes rendus d'expérience effectuées en laboratoire ou en milieu naturel, les découvertes les plus surprenantes de la psychologie cognitive, pour nous permettre de mieux comprendre le fonctionnement du cerveau, du langage, de l'intelligence, de la mémoire, des perceptions, de la conscience, de l'attention, des émotions, des motivations et de la personnalité humaine. Nature du document : Livre

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016793	150 LIE	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS / BOHLER Sébastien / Dunod (2008)

Public ISBD Titre : 150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS : Pour mieux comprendre comment on vous manipule Type de document : texte imprimé Auteurs : BOHLER Sébastien Editeur : Dunod, 2008 Collection : Psychologie sociale Description : 232 p. ISBN/ISSN : 978-2-10-051209-6 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : affectivité agressivité angoisse cerveau comportement social émission de télévision émotion enfant : famille expression non-verbale fait divers journal télévisé média mémoire mémorisation politique presse psychologie sociale publicité sentiment technique publicitaire télévision Mots-clés : influence  opinion  influence psychologique  publicité télévisée  manipulation mentale  manipulation de l'information  croyance Résumé : Tous les domaines de notre vie sont influencés par les médias : consommation, opinions politiques, croyances sur les risques biologiques ou la criminalité, le réchauffement climatique, etc. Comment arriver à conserver son esprit critique et son libre arbitre dans un monde où l'on reçoit toujours un message cherchant à nous convaincre de quelque chose ? Ce livre, en retraçant 150 expériences effectuées en laboratoire ou en conditions réelles, détaille les méthodes utilisées par la presse ou le petit écran pour façonner nos goûts, nos préférences, nos haines ou nos envies. Il est composé de cinq parties : Médias et croyances. Les médias et la politique. La publicité dans les médias. Le divertissement. Les réactions épidermiques. Nature du document : Livre 150 PETITES EXPÉRIENCES DES MÉDIAS : Pour mieux comprendre comment on vous manipule [texte imprimé] / BOHLER Sébastien . - Dunod, 2008 . - 232 p.. - (Psychologie sociale) . ISBN : 978-2-10-051209-6 Bibliogr., index Descripteurs : affectivité agressivité angoisse cerveau comportement social émission de télévision émotion enfant : famille expression non-verbale fait divers journal télévisé média mémoire mémorisation politique presse psychologie sociale publicité sentiment technique publicitaire télévision Mots-clés : influence  opinion  influence psychologique  publicité télévisée  manipulation mentale  manipulation de l'information  croyance Résumé : Tous les domaines de notre vie sont influencés par les médias : consommation, opinions politiques, croyances sur les risques biologiques ou la criminalité, le réchauffement climatique, etc. Comment arriver à conserver son esprit critique et son libre arbitre dans un monde où l'on reçoit toujours un message cherchant à nous convaincre de quelque chose ? Ce livre, en retraçant 150 expériences effectuées en laboratoire ou en conditions réelles, détaille les méthodes utilisées par la presse ou le petit écran pour façonner nos goûts, nos préférences, nos haines ou nos envies. Il est composé de cinq parties : Médias et croyances. Les médias et la politique. La publicité dans les médias. Le divertissement. Les réactions épidermiques. Nature du document : Livre

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018670	302.23 BOH	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES ACTIVITES MENTALES : COMPRENDRE, RAISONNER, TROUVER DES SOLUTIONS / Jean-François RICHARD / Colin (1990)

Public ISBD Titre : LES ACTIVITES MENTALES : COMPRENDRE, RAISONNER, TROUVER DES SOLUTIONS Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François RICHARD Editeur : Colin, 1990 Description : 434 p. : ill. Descripteurs : acquisition de connaissances analogie compréhension conceptualisation connaissance mémoire pensée processus cognitif raisonnement représentation mentale traitement de l'information Mots-clés : action : philosophie  concept  déduction  induction  méthode heuristique  sémantique  situation problème Nature du document : Livre LES ACTIVITES MENTALES : COMPRENDRE, RAISONNER, TROUVER DES SOLUTIONS [texte imprimé] / Jean-François RICHARD . - Colin, 1990 . - 434 p. : ill. Descripteurs : acquisition de connaissances analogie compréhension conceptualisation connaissance mémoire pensée processus cognitif raisonnement représentation mentale traitement de l'information Mots-clés : action : philosophie  concept  déduction  induction  méthode heuristique  sémantique  situation problème Nature du document : Livre

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020648	153.4 RIC	livre	Centre de ressources-EC29	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

L'AIDE A LA SCOLARITE PAR LA PNL / DEMNARD Dimitri / De Boeck (2002)

Public ISBD Titre : L'AIDE A LA SCOLARITE PAR LA PNL : Comprendre et résoudre les difficultés scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : DEMNARD Dimitri Editeur : De Boeck, 2002 Autre Editeur : Belin Description : 202 p. ISBN/ISSN : 978-2-7011-3059-0 Note générale : Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif comportement compréhension élève en difficulté mémoire mémorisation motivation PNL processus cognitif relation adulte-jeune relation d'aide relation maître-élève stratégie d'apprentissage Mots-clés : émotivité  style cognitif Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : La programmation neuro-linguistique (PNL) peut être un outil efficace dans la remédiation des difficultés scolaires. Elle permet de comprendre le fonctionnement cognitif des élèves et de leur proposer, selon leur profil (auditif, visuel ou kinesthésique), les techniques appropriées pour mieux comprendre, apprendre, restituer des connaissances et développer leur mémoire. Sur le plan psychologique, elle permet de développer confiance en soi et motivation et de gérer ses émotions. Enfin, dans le cadre d'une relation d'aide, elle aide l'adulte à optimiser son rapport avec l'enfant et à gérer les situations conflictuelles. Nature du document : Livre L'AIDE A LA SCOLARITE PAR LA PNL : Comprendre et résoudre les difficultés scolaires [texte imprimé] / DEMNARD Dimitri . - De Boeck : Belin, 2002 . - 202 p. ISBN : 978-2-7011-3059-0 Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr. Descripteurs : apprentissage cognitif comportement compréhension élève en difficulté mémoire mémorisation motivation PNL processus cognitif relation adulte-jeune relation d'aide relation maître-élève stratégie d'apprentissage Mots-clés : émotivité  style cognitif Index. décimale : 371.39 Autres méthodes d’apprentissage et d’enseignement Résumé : La programmation neuro-linguistique (PNL) peut être un outil efficace dans la remédiation des difficultés scolaires. Elle permet de comprendre le fonctionnement cognitif des élèves et de leur proposer, selon leur profil (auditif, visuel ou kinesthésique), les techniques appropriées pour mieux comprendre, apprendre, restituer des connaissances et développer leur mémoire. Sur le plan psychologique, elle permet de développer confiance en soi et motivation et de gérer ses émotions. Enfin, dans le cadre d'une relation d'aide, elle aide l'adulte à optimiser son rapport avec l'enfant et à gérer les situations conflictuelles. Nature du document : Livre

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015752	371.39 DEM	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE A APPRENDRE / SALTET Jérôme / Librio (2007)

Public ISBD Titre : APPRENDRE A APPRENDRE Type de document : texte imprimé Auteurs : SALTET Jérôme ; André GIORDAN Editeur : Librio, 2007 Description : 94 p. ISBN/ISSN : 978-2-290-00223-0 Descripteurs : apprentissage cognitif exposé hygiène individuelle Internet mémoire méthodologie motivation organisation du travail recherche de l'information recherche documentaire recherche documentaire informatisée santé travail Mots-clés : argumentation  résolution de problème Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comment s'y prendre pour apprendre efficacement et intelligemment, sans perdre de temps ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Mais il faut aussi savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre et ne pas oublier de prendre en compte son corps, cet allié trop souvent négligé. Nature du document : Livre APPRENDRE A APPRENDRE [texte imprimé] / SALTET Jérôme ; André GIORDAN . - Librio, 2007 . - 94 p. ISBN : 978-2-290-00223-0 Descripteurs : apprentissage cognitif exposé hygiène individuelle Internet mémoire méthodologie motivation organisation du travail recherche de l'information recherche documentaire recherche documentaire informatisée santé travail Mots-clés : argumentation  résolution de problème Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Comment s'y prendre pour apprendre efficacement et intelligemment, sans perdre de temps ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Mais il faut aussi savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre et ne pas oublier de prendre en compte son corps, cet allié trop souvent négligé. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017593	371.3 GIO	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

APPRENDRE AVEC LES PEDAGOGIES COOPERATIVES / Sylvain Connac / Paris : ESF (2010)

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Pour apprendre à mieux penser / Pierre-Paul GAGNE / Chenelière (1999)

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LE CERVEAU DE L'ENFANT / LAGERCRANTZ Hugo / Odile Jacob (2005)

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LE CERVEAU ET LA PENSÉE / DORTIER Jean-François, dir. / Sciences humaines (2011)

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Comment apprend-on ? / Héloïse Lherete in Sciences Humaines, 296 (octobre 2017)

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COMMENT L'ESPRIT PRODUIT DU SENS / LE NY Jean-François / Odile Jacob (2005)

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COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 5 A 8 ANS / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (1995)

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COMPETENCE MEMOIRE : METHODES, ACTIVITES, SITUATIONS : 8 A 13 ANS / Gérard BRASSEUR / Schiltigheim : Accès éditions (1994)

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Ecrire une recherche : Mémoire ou thèse / Martine LANI-BAYLE / Chronique sociale (2006)

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Enfant et raisonnement / Robert S. SIEGLER / De Boeck (2001)

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