Titre :	Bien parler, bien lire, bien écrire : donnez toutes leurs chances à vos enfants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR, Auteur
Editeur :	Eyrolles, 2006
Description :	188 p.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN :	978-2-7081-3454-6
Note générale :	bibliogr., index
Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture développement du langage dyslexie orthographe trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Sommaire : Comment le cerveau apprend à lire et à écrire ; Le développement du langage oral chez l'enfant ; Faciliter l'apprentissage du langage oral et en corriger les imperfections ; Le développement du graphisme et de la latéralisation ; Faciliter le développement du graphisme et de la latéralisation et en corriger les imperfections ; Quelles sont les différentes méthodes d'apprentissage de la lecture et comment les identifier ? ; Les manifestations de l'échec de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe chez l'enfant ; Les différentes causes de l'échec dans l'apprentissage du langage écrit ; Les pédagogies optimisées de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe ; Comment aide un enfant en difficulté dans l'apprentissage de l'écrit, en fonction de son âge et de son niveau.
Nature du document :	documentaire

Bien parler, bien lire, bien écrire : donnez toutes leurs chances à vos enfants [texte imprimé] / Ghislaine WETTSTEIN-BADOUR, Auteur . - Eyrolles, 2006 . - 188 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7081-3454-6
bibliogr., index

Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture développement du langage dyslexie orthographe trouble de l'apprentissage
Index. décimale :	401.9 Psycholinguistique
Résumé :	Sommaire : Comment le cerveau apprend à lire et à écrire ; Le développement du langage oral chez l'enfant ; Faciliter l'apprentissage du langage oral et en corriger les imperfections ; Le développement du graphisme et de la latéralisation ; Faciliter le développement du graphisme et de la latéralisation et en corriger les imperfections ; Quelles sont les différentes méthodes d'apprentissage de la lecture et comment les identifier ? ; Les manifestations de l'échec de l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe chez l'enfant ; Les différentes causes de l'échec dans l'apprentissage du langage écrit ; Les pédagogies optimisées de la lecture, de l'écriture et de l'orthographe ; Comment aide un enfant en difficulté dans l'apprentissage de l'écrit, en fonction de son âge et de son niveau.
Nature du document :	documentaire