LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES / BONNIOL Jean-Jacques / De Boeck (2000)

Public ISBD Titre : LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES Type de document : texte imprimé Auteurs : BONNIOL Jean-Jacques ; VIAL Michel Editeur : De Boeck, 2000 Collection : Portefeuille Description : 368 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-2636-0 Note générale : Postf. - Bibliogr. Descripteurs : analyse systémique cybernétique : science évaluation : enseignement évaluation formative méthode d'évaluation notation objectif pédagogique pédagogie par objectifs psychométrie référentiel Mots-clés : théorie  gestion Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, l'ouvrage a pour but de se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation-mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans l'esprit d'une utilisation dépassionnée des champs, des outils et des savoirs produits. Nature du document : Livre LES MODELES DE L'EVALUATION : TEXTES FONDATEURS AVEC COMMENTAIRES [texte imprimé] / BONNIOL Jean-Jacques ; VIAL Michel . - De Boeck, 2000 . - 368 p.. - (Portefeuille) . ISBN : 978-2-8041-2636-0 Postf. - Bibliogr. Descripteurs : analyse systémique cybernétique : science évaluation : enseignement évaluation formative méthode d'évaluation notation objectif pédagogique pédagogie par objectifs psychométrie référentiel Mots-clés : théorie  gestion Index. décimale : 371.27 Evaluations Résumé : En proposant un panorama critique des comportements d'évaluation, l'ouvrage a pour but de se repérer dans les différents courants, depuis l'évaluation-mesure jusqu'à l'évaluation complexe, dans l'esprit d'une utilisation dépassionnée des champs, des outils et des savoirs produits. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
013260	371.27 BON	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

DES PSYCHOLOGUES A L'ECOLE ? / BESSE Jean-Marie / Retz (2005)

Public ISBD Titre : DES PSYCHOLOGUES A L'ECOLE ? Type de document : texte imprimé Auteurs : BESSE Jean-Marie Editeur : Retz, 2005 Description : 279 p. ISBN/ISSN : 978-2-7256-2310-8 Note générale : Code de déontologie des psychologues Descripteurs : développement affectif développement intellectuel développement psychique échec scolaire élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire histoire métier parent d'élève psychologie de l'éducation psychologie scolaire psychométrie trouble de l'apprentissage Mots-clés : psychologue  Zazzo, René : 1910-1996 Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Ce livre fait le point sur la place de la psychologie à l'école en trois parties : - Un regard sur l'histoire récente et la situation actuelle de la psychologie dans l'institution scolaire en France. L'attitude des enseignants face aux psychologues. - Le travail des psychologues dans l'école d'aujourd'hui et l'état des lieux de l'évolution psychoaffective et cognitive des enfants. - La confrontation des modèles d'organisation de la psychologie scolaire et des perspectives théoriques et pratiques propres à la psychologie : à quelles conditions peuvent-elles se retrouver, unifiées, dans la pratique du psychologue intervenant en milieu scolaire et constituer les bases mêmes d'un métier clairement identifié ? Nature du document : Livre DES PSYCHOLOGUES A L'ECOLE ? [texte imprimé] / BESSE Jean-Marie . - Retz, 2005 . - 279 p. ISBN : 978-2-7256-2310-8 Code de déontologie des psychologues Descripteurs : développement affectif développement intellectuel développement psychique échec scolaire élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire histoire métier parent d'élève psychologie de l'éducation psychologie scolaire psychométrie trouble de l'apprentissage Mots-clés : psychologue  Zazzo, René : 1910-1996 Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Ce livre fait le point sur la place de la psychologie à l'école en trois parties : - Un regard sur l'histoire récente et la situation actuelle de la psychologie dans l'institution scolaire en France. L'attitude des enseignants face aux psychologues. - Le travail des psychologues dans l'école d'aujourd'hui et l'état des lieux de l'évolution psychoaffective et cognitive des enfants. - La confrontation des modèles d'organisation de la psychologie scolaire et des perspectives théoriques et pratiques propres à la psychologie : à quelles conditions peuvent-elles se retrouver, unifiées, dans la pratique du psychologue intervenant en milieu scolaire et constituer les bases mêmes d'un métier clairement identifié ? Nature du document : Livre

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015904	370.15 BES	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible