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Livre
20 PROJETS EN ARTS VISUELS POUR L'ECOLE ELEMENTAIRE : Cycles 2 et 3
- Auteur : Carole LAGNIEZ
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2008 272-XVI p.
Les 20 projets de cet ouvrage ont été conçus pour répondre aux trois objectifs principaux des arts visuels : développer les capacités d'expression graphique des élèves, les amener à créer une œuvre porteuse de sens, leur transmettre les bases d'[...]50 activités pour apprendre le goût à l'école
- Auteur : Laurent SICRE
- Editeur : CDDP Haute-Garonne, CRDP Midi-Pyrénées Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1997 190 p.
A destination des enseignants de l'école maternelle et de l'école primaire, cet ouvrage propose un recueil d'activités propices à éduquer le goût chez l'enfant. S'inspirant des propositions ministérielles, il présente des activités intégrées aux[...]Document multimédia
50 ACTIVITES AUTOUR DES CARNETS DE VOYAGE A L'ECOLE : Cycle 2, Cycle 3
- Auteur : Anne-Marie QUERUEL
- Editeur : Scérén-CNDP, CRDP Basse-Normandie Collection : 50 activités 2008 207 p.
Cet ouvrage propose une variété d'activités à dominante visuelle et plastique autour des carnets de voyage, afin de permettre aux enseignants de mettre en œuvre une pédagogique active dans laquelle les élèves sont acteurs. Il permet également de[...]50 ACTIVITES POUR DECOUVRIR LE MONDE A L'ECOLE MATERNELLE : VERS LES MATHEMATIQUES
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2006
L'ambition des auteurs est d'aider les enseignants à développer les conduites autonomes des enfants de 2 à 6 ans à travers un panel d'activités qui leur permettront d'appréhender le monde qui les entoure, et ce en privilégiant les situations con[...]AIDER LES ELEVES A APPRENDRE
- Auteur : Gérard DE VECCHI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Nouvelles approches 2000 237 p.
Se demande-t-on suffisamment ce que signifie apprendre pour un élève? S'interroge-t-on assez sur les processus qu'il déclenche lorsqu'il apprend une leçon? essaye de faire un devoir? tente de comprendre un cours? Et si, avant toute démarche péda[...]Aidez votre enfant à apprendre
- Auteur : Christian THOMAS
- Auteur : Bernard VISELTHIER
- Editeur : Le Rocher Collection : Initiative et formation 1988 127 p.
ANIMER UNE BCD
- Auteur : Dominique RIGHI
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 1993 192 p.
Comment créer une BCD ? ; L'aménager ? La gérer ? La faire vivre ? Autant d'interrogations cruciales auxquelles ce livre apporte des solutions concrètes, claires et faciles à mettre en oeuvre. Car le BCD, c'est l'affaire de tous : parents, enfan[...]UNE ANNEE DE LITTERATURE AU CYCLE 3 : Programmer et étudier des oeuvres
- Auteur : PORCAR Marie-Hélène
- Editeur : CRDP Champagne-Ardenne Collection : Repères pour agir. Premier degré 2008 249 p.
Comment construire une programmation en littérature au cycle 3 ? Quels critères pour choisir les titres ? Quelle place pour chaque œuvre dans une construction d’ensemble qui conduise les élèves aux compétences visées ? Après avoir répondu à ces [...]ANTHOLOGIE DES TEXTES CLES EN PEDAGOGIE : DES IDEES POUR ENSEIGNER : Textes choisis et commentés
- Auteur : Danielle ALEXANDRE
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2010 152 p.
Puisant parmi les auteurs qui font autorité en pédagogie - comme Perrenoud, Astolfi, Meirieu, Peretti, Houssaye, Develay, Hameline -, mais aussi parmi d'autres moins connus, cette anthologie reprend des extraits des ouvrages qui ont marqué l'his[...]Anthropologie du projet
- Auteur : Jean-Pierre BOUTINET
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Psychologie d'aujourd'hui 1990 312 p.
En quoi le projet incarne-t-il la perception du temps de nos sociétés modernes, marquées par l’apparition de l’objet technique ? Lorsqu’il passe de la phase de conception à la phase de réalisation, le projet constitue-t-il un guide efficace à l[...]Article de périodique
Apprendre avec la création d'un jardin éphémère
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°594 (Juin 2024) p. 42-43
- Auteur : Guillaume Dangé
Témoignage sur la participation d'apprentis, stagiaires, étudiants, lycéens à un projet de création de jardin éphémère dans le cadre du festival SEVE (Scène d'expression végétale éphémère) organisé par un collectif professionnel, partenaires mob[...]APPRENDRE A LIRE ET A ECRIRE : DEUX CYCLES POUR COMMENCER
- Auteur : Eveline CHARMEUX
- Editeur : Sedrap 1993 134 p.
A quoi voit-on qu'un enfant sait lire et écrire ? Pourquoi passer 6 ans à enseigner ce qu'on mettait jadis 6 mois à apprendre ? Si l'apprentissage de la lecture ne résulte pas d'un assemblage de lettres, alors comment peut-on apprendre à lire au[...]APPRENDRE EN PROJETS : LA PEDAGOGIE DU PROJET-ELEVES
- Editeur : Chronique sociale 1999 192 p.
La pédagogie du projet engage une dynamique qui donne sens à l'acte d'apprendre. Ce livre, qui se présente comme un plaidoyer de la pédagogie du projet-élèves, articule expériences concrètes et théorie. Il vise aussi à préciser les exigences mét[...]L'APPRENTISSAGE PAR PROJETS : Fondements, démarche et médiation pédagogique du maître dans la construction des savoirs de l'élève
- Editeur : Chenelière Collection : Didactique ; Apprentissage 2001 258 p.
Après avoir expliqué leur démarche, expérimentée sur le terrain, et les fondements de leur action pédagogique, les auteurs proposent des outils destinés aux enseignants désireux de s'engager dans la pédagogie par projets et de jouer un rôle de m[...]APPRENTISSAGES DE LA LANGUE ET CONDUITES CULTURELLES A L'ECOLE MATERNELLE
- Editeur : Bordas Collection : Pratique pédagogique. Maternelle 2000 191 p.
L'ouvrage décrit les modalités de mise en oeuvre d'une organisation culturelle des apprentissages, de la petite à la grande section. Il est structuré comme suit : Apprentissages culturels et pensée en réseaux (le choix des lectures proposées per[...]
