Titre :	Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication
Editeur :	Hatier, 2006
Collection :	Hatier ERMEL
Description :	431 p.
Présentation :	ill. en noir
Format :	24 cm
ISBN/ISSN :	978-2-218-92034-9
Note générale :	bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage du calcul CE1 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.
Nature du document :	documentaire

Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année) [texte imprimé] / Equipe de didactique des mathématiques, Auteur ; Institut national de recherche pédagogique, Auteur ; Jacques COLOMB, Directeur de publication . - Hatier, 2006 . - 431 p. : ill. en noir ; 24 cm. - (Hatier ERMEL) .
ISBN : 978-2-218-92034-9
bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage du calcul CE1 démarche didactique opération arithmétique problème mathématique séquence d'enseignement
Index. décimale :	513 Arithmétique
Résumé :	Cet ouvrage est le résultat de travaux de recherche conduits pas l'équipe de recherche en didactique de l'INRP (ERMEL), regroupant des formateurs en IUFM et des enseignants de l'école primaire. Les apprentissages traités sont relatifs aux nombres, à la numération, au calcul ainsi qu'à la résolution de problèmes. Une première partie est consacrée à l'explicitation des fondements théoriques et des choix didactiques qui sous-tendent les propositions d'enseignement. Chaque thème mathématique est ensuite abordé d'une double point de vue : explicitation et justification des choix d'enseignement replacés dans une perspective historique, description commentée des activités et de leur mise en oeuvre à partir des expérimentations conduites dans des classes pendant plusieurs années.
Nature du document :	documentaire