VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE / Jean ARCHAMBAULT / De Boeck (2009)

Public ISBD Titre : VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean ARCHAMBAULT ; CHOUINARD Roch ; EMOND Freddy, préf. Editeur : De Boeck, 2009 Collection : Outils pour enseigner Description : 333 p. ISBN/ISSN : 978-2-8041-0538-9 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif compétence comportement élève équipe pédagogique motivation pédagogie règlement intérieur respect de la discipline technique pédagogique Mots-clés : pratique de classe  relation enseignant-apprenant  compétence : psychologie  gestion de la classe  groupe-classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe évolue et se transforme avec le temps. Il n’y a pas deux groupes d’élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n’est jamais terminé, un art qui n’est jamais entièrement maîtrisé et qui, de plus en plus, doit s’exercer en équipe. Au cours des dernières années, la conception de la gestion de classe a évolué. Celle-ci est désormais considérée comme l'ensemble des pratiques à mettre en place pour installer en classe un conexte idéal à l'apprentissage des élèves. Conformément à cette définition, l'ouvrage traite de l’établissement de conditions propices au développement des compétences, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement, lorsque nécessaire. Il propose des pistes pratiques d’intervention pour une gestion efficace de la classe. Nature du document : Livre VERS UNE GESTION EDUCATIVE DE LA CLASSE [texte imprimé] / Jean ARCHAMBAULT ; CHOUINARD Roch ; EMOND Freddy, préf. . - De Boeck, 2009 . - 333 p.. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-0538-9 Bibliogr., index Descripteurs : apprentissage cognitif compétence comportement élève équipe pédagogique motivation pédagogie règlement intérieur respect de la discipline technique pédagogique Mots-clés : pratique de classe  relation enseignant-apprenant  compétence : psychologie  gestion de la classe  groupe-classe Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Gérer une classe est une activité complexe et difficile. En effet, la classe évolue et se transforme avec le temps. Il n’y a pas deux groupes d’élèves identiques. Gérer une classe est donc un travail qui n’est jamais terminé, un art qui n’est jamais entièrement maîtrisé et qui, de plus en plus, doit s’exercer en équipe. Au cours des dernières années, la conception de la gestion de classe a évolué. Celle-ci est désormais considérée comme l'ensemble des pratiques à mettre en place pour installer en classe un conexte idéal à l'apprentissage des élèves. Conformément à cette définition, l'ouvrage traite de l’établissement de conditions propices au développement des compétences, du maintien de ces conditions et de leur rétablissement, lorsque nécessaire. Il propose des pistes pratiques d’intervention pour une gestion efficace de la classe. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
019392	371.3 ARC	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible