Dossier : former l'esprit critique / Aurélie Guillaume-Le Guével in Cahiers pédagogiques, 550 (janvier 2019)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 550 (janvier 2019) Titre : Dossier : former l'esprit critique Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Guillaume-Le Guével, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2019 Article : p.10-57 Descripteurs : cartographie école maternelle interdisciplinarité média philosophie théâtre Mots-clés : conseil d'élèves  doute  prix littéraire  esprit scientifique  démarche d'investigation  questionnement  exigence  pertinence  fiabilité des sources  compétence sociale  controverse  complotisme  documenteur  rumeur  zététique  Wikipédia  webradio Résumé : La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort de rationalité et d’intelligibilité. Note de contenu : Des temps dédiés, des dispositifs, de la patience Les groupes de discussion, une bonne école S'informer avec discernement Des têtes bien faites, oui mais comment ? En ligne : articles + bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-550-Former-l-esprit-critique [article] Dossier : former l'esprit critique [texte imprimé] / Aurélie Guillaume-Le Guével, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2019 . - p.10-57. in Cahiers pédagogiques > 550 (janvier 2019) Descripteurs : cartographie école maternelle interdisciplinarité média philosophie théâtre Mots-clés : conseil d'élèves  doute  prix littéraire  esprit scientifique  démarche d'investigation  questionnement  exigence  pertinence  fiabilité des sources  compétence sociale  controverse  complotisme  documenteur  rumeur  zététique  Wikipédia  webradio Résumé : La formation à l’esprit critique, c’est bon pour tous les âges et toutes les disciplines : le dossier en propose de nombreux exemples concrets. Mais il ne s’agit pas d’amener à tout relativiser, plutôt de défendre un effort de rationalité et d’intelligibilité. Note de contenu : Des temps dédiés, des dispositifs, de la patience Les groupes de discussion, une bonne école S'informer avec discernement Des têtes bien faites, oui mais comment ? En ligne : articles + bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-550-Former-l-esprit-critique