Profs : exécutants ou concepteurs ? / Sabine Coste in Cahiers pédagogiques, 562 (juin 2020)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 562 (juin 2020) Titre : Profs : exécutants ou concepteurs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coste, Auteur ; Nicole Priou, Auteur Année : 2020 Article : p. 10-57 Résumé : Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ? Note de contenu : Avant-propos par Sabine Coste et Nicole Priou - Se dégager des entraves Un système éducatif rigide Stop ou encore ? Richard Étienne «  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers Prière d’exécuter Roger-François Gauthier La règle et l’initiative Pierre Pilard Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier Quand on peut on veut Philippe Watrelot Prendre soin des collectifs Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin Faire puis laisser faire Véronique Lallement Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat Produire du commun Agathe Vernay, Se filmer, se former Luc Ria Management et ménagement Anne Barrère En classe, du jeu dans la prescription Pas sans les collègues Louise Gerber Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel Oser quand on débute Touraj Eghtesad Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk -La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset À lire sur notre site : Entre le marteau et l’enclume Anne Marie Cloet-Sanchez Un vilain petit canard ? Clothilde Jouzeau Kraeutler Stratège, scénariste et bricoleur Denis Amblard Une liberté à saisir Argia Olcomendy Eléments de bibliographie Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-562-Profs-executants-ou-concepteurs [article] Profs : exécutants ou concepteurs ? [texte imprimé] / Sabine Coste, Auteur ; Nicole Priou, Auteur . - 2020 . - p. 10-57. in Cahiers pédagogiques > 562 (juin 2020) Résumé : Comment les enseignants, individuellement et collectivement, interprètent-ils des textes officiels apparemment intrusifs de manière à stimuler leur créativité ? Comment s’approprient-ils des situations matérielles, organisationnelles, sociales fortement contraignantes ? Note de contenu : Avant-propos par Sabine Coste et Nicole Priou - Se dégager des entraves Un système éducatif rigide Stop ou encore ? Richard Étienne «  Je ne vais pas mentir pendant trente ans !  » Dominique Cau-Bareille, Simon Viviers Prière d’exécuter Roger-François Gauthier La règle et l’initiative Pierre Pilard Développer l’horizontalité Luc Taralle, Gwénola Réto Une professionnalisation volontaire Philippe Perrenoud S’émanciper des modèles Yannick Giordan, Geoffroy Laboudigue Comme des professionnels Louise Escoyez, Marie Kegels, Nicolas Mullier Quand on peut on veut Philippe Watrelot Prendre soin des collectifs Un filtre subtil Andreea Capitanescu Benetti, Laetitia Progin Faire puis laisser faire Véronique Lallement Ce qui enthousiasme, ce qui décourage Jean-Michel Zakhartchouk Parler à Wafik Camille Fréchet, Céline Jacquet, Rémi Charoy, Audrey Cherubini, Rosario Elia La liberté pédagogique, jusqu’où ? Eirick Prairat Produire du commun Agathe Vernay, Se filmer, se former Luc Ria Management et ménagement Anne Barrère En classe, du jeu dans la prescription Pas sans les collègues Louise Gerber Un prêt-à-porter mal ajusté Jean-Pierre Garel Oser quand on débute Touraj Eghtesad Portrait de l’enseignant en étançon Camille Roelens L’école qu’on porte en soi Esther Czuk Vel Ciuk -La délicieuse incertitude des progrès sans progression Grégory Delboé La grille et la boussole Natacha Duroisin, Alicia Allegri, Romain Beauset À lire sur notre site : Entre le marteau et l’enclume Anne Marie Cloet-Sanchez Un vilain petit canard ? Clothilde Jouzeau Kraeutler Stratège, scénariste et bricoleur Denis Amblard Une liberté à saisir Argia Olcomendy Eléments de bibliographie Nature du document : documentaire En ligne : https://www.cahiers-pedagogiques.com/No-562-Profs-executants-ou-concepteurs

Voie professionnelle : (r)évolutions en cours / Sabine Coste in Cahiers pédagogiques, 540 (novembre 2017)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 540 (novembre 2017) Titre : Voie professionnelle : (r)évolutions en cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine Coste, Auteur ; Nicole Priou, Auteur Année : 2017 Article : p. 10-57 Résumé : La révolution permanente ? Historique des réformes qui ont jalonné l’évolution de l’enseignement professionnel depuis la création du bac pro en 1985, suivi d’un panorama des questions qui l’agitent aujourd’hui. Perspectives circonstanciées et problématisées pour mieux comprendre les débats actuels. De la pédagogie avant toute chose L’innovation n’est pas en reste dans l’enseignement professionnel. Différents témoignages attestent de pratiques en mutation, incluant notamment les pédagogies actives et le numérique. Un objectif commun à toutes ces expériences : rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages pour les engager dans leur future vie professionnelle. Pour une professionnalisation des enseignants L’identité composite des PLP questionne la formation initiale et continue des enseignants. Face à des élèves souvent en échec, ils sont contraints de renouveler leurs pratiques et d’interroger leur pertinence : travail en équipe, lien avec l’entreprise, stratégies d’accroche, utilisation du numérique. Note de contenu : Dossier + ressources en ligne : 6 articles, bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire [article] Voie professionnelle : (r)évolutions en cours [texte imprimé] / Sabine Coste, Auteur ; Nicole Priou, Auteur . - 2017 . - p. 10-57. in Cahiers pédagogiques > 540 (novembre 2017) Résumé : La révolution permanente ? Historique des réformes qui ont jalonné l’évolution de l’enseignement professionnel depuis la création du bac pro en 1985, suivi d’un panorama des questions qui l’agitent aujourd’hui. Perspectives circonstanciées et problématisées pour mieux comprendre les débats actuels. De la pédagogie avant toute chose L’innovation n’est pas en reste dans l’enseignement professionnel. Différents témoignages attestent de pratiques en mutation, incluant notamment les pédagogies actives et le numérique. Un objectif commun à toutes ces expériences : rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages pour les engager dans leur future vie professionnelle. Pour une professionnalisation des enseignants L’identité composite des PLP questionne la formation initiale et continue des enseignants. Face à des élèves souvent en échec, ils sont contraints de renouveler leurs pratiques et d’interroger leur pertinence : travail en équipe, lien avec l’entreprise, stratégies d’accroche, utilisation du numérique. Note de contenu : Dossier + ressources en ligne : 6 articles, bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire