CITOYENNETES NATIONALES ET CITOYENNETE EUROPEENNE / PARISOT Françoise, coord. / Hachette (1998)

Public ISBD Titre : CITOYENNETES NATIONALES ET CITOYENNETE EUROPEENNE Type de document : texte imprimé Auteurs : PARISOT Françoise, coord. ; CRESSON Edith, préf. Editeur : Hachette, 1998 Collection : Questions d'éducation Description : 383 p. Note générale : Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté culture européenne Europe histoire pays de l'Union européenne Union européenne Résumé : Alors que les pays européens, après des siècles d'affrontement, sont amenés à partager de plus en plus un destin commun, il est nécessaire de combattre nos a priori et de favoriser la connaissance réciproque de nos cultures à travers l'histoire de nos citoyennetés, les idées qui les ont fait naître et les valeurs qui les sous-tendent. Nature du document : Livre CITOYENNETES NATIONALES ET CITOYENNETE EUROPEENNE [texte imprimé] / PARISOT Françoise, coord. ; CRESSON Edith, préf. . - Hachette, 1998 . - 383 p.. - (Questions d'éducation) . Bibliogr. Descripteurs : citoyenneté culture européenne Europe histoire pays de l'Union européenne Union européenne Résumé : Alors que les pays européens, après des siècles d'affrontement, sont amenés à partager de plus en plus un destin commun, il est nécessaire de combattre nos a priori et de favoriser la connaissance réciproque de nos cultures à travers l'histoire de nos citoyennetés, les idées qui les ont fait naître et les valeurs qui les sous-tendent. Nature du document : Livre

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022631	323 PAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Une école pour les tout-petits / Georges GAUZENTE / Hachette (2004)

Public ISBD Titre : Une école pour les tout-petits : accueillir les enfants de deux ans et leurs parents pour une première scolarisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges GAUZENTE, Auteur ; Anne GANTELET, Auteur Editeur : Hachette, 2004 Collection : Questions d'éducation Description : 96 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 978-2-01-170826-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : école maternelle petite enfance Mots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 372.21 Maternelle Résumé : Sommaire : Les enjeux de l'accueil des enfants de 2 à 3 ans à l'école ; Des propositions... des dispositifs pour accueillir les jeunes enfants ; Une autre approche : l'école maternelle, une organisation, des acteurs, un réseau. Annexes : un état de la question au travers de quelques textes. Nature du document : documentaire Une école pour les tout-petits : accueillir les enfants de deux ans et leurs parents pour une première scolarisation [texte imprimé] / Georges GAUZENTE, Auteur ; Anne GANTELET, Auteur . - Hachette, 2004 . - 96 p. ; 23 cm. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-01-170826-7 bibliogr. Descripteurs : école maternelle petite enfance Mots-clés : scolarisation précoce Index. décimale : 372.21 Maternelle Résumé : Sommaire : Les enjeux de l'accueil des enfants de 2 à 3 ans à l'école ; Des propositions... des dispositifs pour accueillir les jeunes enfants ; Une autre approche : l'école maternelle, une organisation, des acteurs, un réseau. Annexes : un état de la question au travers de quelques textes. Nature du document : documentaire

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
010346	372.21 GAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
016309	372.21 GAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ENFANT DYSLEXIQUE, UN ELEVE QUI S'ENNUIE / PAULHAC Jean / Hachette (2000)

Public ISBD Titre : L'ENFANT DYSLEXIQUE, UN ELEVE QUI S'ENNUIE Type de document : texte imprimé Auteurs : PAULHAC Jean Editeur : Hachette, 2000 Collection : Questions d'éducation Description : 143 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170656-0 Descripteurs : apprentissage de la lecture dyslexie élève ennui motivation schéma corporel trouble de l'apprentissage Mots-clés : latéralité Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Après une analyse des troubles du schéma corporel et de la latéralisation et une étude des aspects psychologiques de la dyslexie, l'auteur définit les différentes étapes de l'apprentissage cognitif. Selon lui, la dyslexie a comme origine première un manque de motivation de l'élève. Nature du document : Livre L'ENFANT DYSLEXIQUE, UN ELEVE QUI S'ENNUIE [texte imprimé] / PAULHAC Jean . - Hachette, 2000 . - 143 p.. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-01-170656-0 Descripteurs : apprentissage de la lecture dyslexie élève ennui motivation schéma corporel trouble de l'apprentissage Mots-clés : latéralité Index. décimale : 371.9 Éducation spécialisée Résumé : Après une analyse des troubles du schéma corporel et de la latéralisation et une étude des aspects psychologiques de la dyslexie, l'auteur définit les différentes étapes de l'apprentissage cognitif. Selon lui, la dyslexie a comme origine première un manque de motivation de l'élève. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022423	371.9 PAU	livre	BU Keraudren	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible
022425	371.9 PAU	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

VERS L'AUTONOMIE : L'ACCOMPAGNEMENT DANS LES APPRENTISSAGES / CHESNAIS Marie-Françoise / Hachette (1998)

Public ISBD Titre : VERS L'AUTONOMIE : L'ACCOMPAGNEMENT DANS LES APPRENTISSAGES Type de document : texte imprimé Auteurs : CHESNAIS Marie-Françoise ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. Editeur : Hachette, 1998 Collection : Questions d'éducation Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170508-2 Descripteurs : apprentissage cognitif élève en difficulté motivation pédagogie de soutien psychologie de l'éducation relation maître-élève Mots-clés : tutorat  autonomie  travail autonome : éducation  aide à l'élève  accompagnement  accompagnement éducatif Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Le but de l'accompagnement est d'amener l'accompagné à trouver comment dépasser les causes de ses difficultés et à retrouver le goût de la réussite. Il s'agit donc pour l'accompagnateur de le motiver et de l'aider à se donner des objectifs, dégager des priorités, établir une progression et, une fois le projet réalisé, faire le bilan et transférer. Cette démarche concerne les relations enseignant-élève, mais aussi formateur-stagiaire et parent-enfant. Nature du document : Livre VERS L'AUTONOMIE : L'ACCOMPAGNEMENT DANS LES APPRENTISSAGES [texte imprimé] / CHESNAIS Marie-Françoise ; LA GARANDERIE Antoine de, préf. . - Hachette, 1998 . - 207 p.. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-01-170508-2 Descripteurs : apprentissage cognitif élève en difficulté motivation pédagogie de soutien psychologie de l'éducation relation maître-élève Mots-clés : tutorat  autonomie  travail autonome : éducation  aide à l'élève  accompagnement  accompagnement éducatif Index. décimale : 371.3 Méthodes d'enseignement et d'apprentissage Résumé : Le but de l'accompagnement est d'amener l'accompagné à trouver comment dépasser les causes de ses difficultés et à retrouver le goût de la réussite. Il s'agit donc pour l'accompagnateur de le motiver et de l'aider à se donner des objectifs, dégager des priorités, établir une progression et, une fois le projet réalisé, faire le bilan et transférer. Cette démarche concerne les relations enseignant-élève, mais aussi formateur-stagiaire et parent-enfant. Nature du document : Livre

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015362	371.3 CHE	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? / Christian POSLANIEC / Hachette (2002)

Public ISBD Titre : VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian POSLANIEC Editeur : Hachette, 2002 Collection : Questions d'éducation Description : 222 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-170720-8 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : compréhension création littéraire écrivain enseignement imaginaire incitation à la lecture lecteur lecture littérature littérature de jeunesse plaisir roman Mots-clés : oeuvre littéraire  lecture plaisir Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : L'auteur explore avec humour la problématique de cet objet complexe qu'est la littérature, afin d'en recadrer les données et avec l'intention de construire une pédagogie efficace de la littérature à l'école. Il aborde notamment la définition de la littérature, les théories de la réception, les modes de création des écrivains, les problèmes et les méthodes d'une éducation littéraire. Nature du document : Livre VOUS AVEZ DIT "LITTERATURE" ? [texte imprimé] / Christian POSLANIEC . - Hachette, 2002 . - 222 p.. - (Questions d'éducation) . ISBN : 978-2-01-170720-8 Bibliogr. Descripteurs : compréhension création littéraire écrivain enseignement imaginaire incitation à la lecture lecteur lecture littérature littérature de jeunesse plaisir roman Mots-clés : oeuvre littéraire  lecture plaisir Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : L'auteur explore avec humour la problématique de cet objet complexe qu'est la littérature, afin d'en recadrer les données et avec l'intention de construire une pédagogie efficace de la littérature à l'école. Il aborde notamment la définition de la littérature, les théories de la réception, les modes de création des écrivains, les problèmes et les méthodes d'une éducation littéraire. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017291	807 POS	livre	BU Keraudren	800 Littérature	Disponible
022090	807 POS	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible