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Livre
COMMENT LES ENFANTS ENTRENT DANS LE LANGAGE
- Editeur : Retz Collection : Forum éducation culture 2003 271 p.
Comment s'approprie-t-on le vocabulaire et la grammaire ? Par quel chemin arrivons-nous à maîtriser et à développer notre langage ? En posant un nouveau regard sur les théories et les pratiques d'acquisition du langage, l'ouvrage nous permet de [...]DE DARWIN A PIAGET : Pour une histoire de la psychologie de l'enfant
- Auteur : OTTAVI Dominique
- Editeur : Paris : CNRS Éditions 2009 345 p.
D'où viennent les idées " modernes " en éducation ? Comment l'enfant a-t-il été mis au centre des méthodes d'apprentissage ? Comment l'évolutionnisme a-t-il permis la construction de sa psychologie ? C'est entre 1870 et 1914 qu'il est devenu un [...]DEMOCRATIE ET EDUCATION. Suivi de EXPERIENCE ET EDUCATION
- Editeur : Colin 2011 518 p.
Dans ses deux grands textes sur l'éducation, le philosophe et psychologue américain place l’expérience au cœur de l’apprentissage et recentre la pédagogie sur l’individu plutôt que sur les savoirs. L’école doit répondre à la curiosité naturelle [...]JEAN-JACQUES ROUSSEAU : UNE FICTION THEORIQUE EDUCATIVE
- Auteur : Michel FABRE
- Editeur : Hachette Collection : Portraits d'éducateurs 1999 156 p.
La question éducative est au coeur de la philosophie de Jean Jacques Rousseau et pénètre l'oeuvre littéraire elle-même, en particulier avec La nouvelle Héloïse. Mais c'est en publiant l'Emile que le philosophe des Lumières va faire scandale : ac[...]Mon classeur nature : 71 fiches d'activités
- Auteur : Valérie TRACQUI
- Editeur : Milan 2005 71 fiches
Ce classeur propose 71 fiches, classées par milieu (jardin, forêt, eau douce, campagne, mer, montagne)pour pratiquer une multitude d'activités en pleine nature (fabrication d'un nichoir, d'un baromètre, d'instruments de musiques, d'un herbier, é[...]La nature
- Editeur : PEMF Collection : Lettre à lettre 2000 non paginé
Chaque lettre de l'alphabet s'illustre d'une photo tirée de la nature et de son nom écrit en cursive, en script et en capitales pour apprendre à lire et à écrire les trois graphies.QU'EST-CE QUE LA PEDAGOGIE ? : LE PEDAGOGUE AU RISQUE DE LA PHILOSOPHIE
- Auteur : SOETARD Michel
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies outils 2001 122 p.
Il faut refonder la pédagogie selon la particularité des situations éducatives car aujourd'hui il n'existe plus un modèle unique d'éducation. L'auteur discute ainsi les conceptions éducatives de Rousseau, Kant et Pestalozzi. Il en dégage les pri[...]Regarder le paysage
- Auteur : Claude EVENO
- Illustrateur : Aurore CALLIAS
- Editeur : Gallimard jeunesse Collection : Chouette ! Penser 2006 63 p.
Depuis que nous sommes enfants, nous regardons le paysage : c'est notre façon de parcourir le monde et de le connaître. C'est avec des images que nous avons appris à découvrir le paysage : avec la peinture et plus tard avec la photographie et le[...]
