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Livre
LA BOITE A OUTILS DU FORMATEUR : 100 fiches de pédagogie
- Editeur : Ed. d'Organisation Collection : Ressources humaines ; Fiches EO/FP 2006 243 p.
Concevoir, animer, évaluer une formation : comment faire ? Cet ouvrage pratique propose quatre objectifs auxquels correspondent quatre modes de lecture selon que l'on souhaite construire une formation dès l'immédiat, prendre le temps de concevoi[...]Ce que valent nos enfants... : l'école à l'heure de l'évaluation
- Auteur : Bernard MACCARIO
- Editeur : Milan Collection : Milan-éducation 1988 190 p.
LES CHEMINS DE LA PEDAGOGIE : Guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage
- Editeur : Chronique sociale 2006 192 p.
Comment apprend-on ? Y a-t-il différents modes d'apprentissage ? Quels sont les différents objectifs d"apprentissage (domaines des connaissances, des capacités, des habiletés) ? Quelle technique permet d'atteindre tel ou tel objectif pédagogique[...]Comment définir des objectifs pédagogiques
- Auteur : Robert Frank Mager
- Traducteur : Georges DECOTE
- Editeur : Bordas 1977 132 p.
Quel est le contenu de ce que nous voulons enseigner ? Comment saurons-nous que nous l'avons effectivement enseigné ? Quels sont les moyens et les méthodes les plus appropriés pour enseigner ce que nous désirons enseigner ? Voici des question[...]Les cycles d'apprentissage : une autre organisation du travail pour combattre l'échec scolaire
- Auteur : Philippe PERRENOUD
- Editeur : Presses de l'Université du Québec Collection : Education-intervention 2002 204 p.
L'EDUCATION CIVIQUE AU CYCLE 3
- Editeur : Retz Collection : Les guides ressources 1999 192 p.
L'ouvrage se compose de 6 parties : 1) Ce que l'enseignant doit savoir sur les fondements de l'éducation civique - 2) Les apprentissages de l'élève : les textes à apprendre, la notion de citoyenneté, le sens des emblèmes de la République, les in[...]EMILE, REVIENS VITE... ILS SONT DEVENUS FOUS
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 211 p.
Face aux attaques contre la pédagogie, qui aurait sacrifié toute exigence disciplinaire pour promouvoir l'écoute béate des aspirations des élèves, les auteurs répondent en évoquant la figure d'Emile, dans le traité de Rousseau sur l'éducation. [...]ENSEIGNER A DES ADULTES
- Auteur : MALGLAIVE Gérard
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Pédagogie d'aujourd'hui 1993 285 p. : graph.
Les nouvelles technologies et les transformations des situations de travail exigent des savoirs de plus en plus abstraits. Mais, si la pratique a aujourd'hui besoin des "théories", celles-ci ne peuvent-elles pas s'apprendre par la pratique ? C'e[...]L'EVALUATION DYNAMIQUE A L'ECOLE ELEMENTAIRE
- Auteur : Jean DANIAU
- Editeur : Colin Collection : Guide formation 1989 191 p. : graph.
L'évaluation, dont la question est posée par les Instructions officielles de 1985, ne doit pas être un simple contrôle des acquis mais doit déboucher sur la régulation des actions d'enseignement du maître. L'évaluation s'intéresse aux acquisitio[...]JOUER A L'ECOLE : Socialisation, culture, apprentissages
- Auteur : SAUTOT Jean-Pierre
- Editeur : CRDP Grenoble Collection : Projets pour l'école 2007 295 p.
Peut-on et doit-on jouer à l'école ? Pourquoi jouer à l'école ? Quand jouer à l'école ? A la récréation bien sûr, mais aussi en classe. Comment ? La "Maison des jeux" de Grenoble prône une approche transversale du jeu à l'école. Le jeu y est le [...]MANUEL DE SURVIE A L'USAGE DE L'ENSEIGNANT (MEME DEBUTANT)
- Editeur : L'Etudiant 2004 478 p.
C'est en écoutant ses collègues enseignants, jeunes ou plus expérimentés, s'interroger sur la discipline, la relation pédagogique, l'évaluation, les élèves, la personne, que l'auteur a eu l'idée d'écrire cet ouvrage qui s'appuie sur l'analyse de[...]OSER L'APPRENTISSAGE... A L'ECOLE
- Editeur : De Boeck Collection : Outils pour enseigner 2006 223 p.
L'école est aujourd'hui confrontée à une crise de sens. Que faire pour que les enfants apprennent mieux à l'école ? Quelle importance accorder aux sollicitations et au long cheminement nécessaires à tout apprentissage ? La première partie de l'o[...]Parler ensemble en maternelle : la maîtrise de l'oral, l'intiation à l'écrit
- Auteur : Agnès FLORIN
- Editeur : Ellipses Collection : Formation des personnels de l'Education nationale 1995 189 p.
L'auteur réunit une lecture critique des textes officiels sur le langage à l'école maternelle, une présentation des recherches sur le développement (notamment langagier) des jeunes enfants, et en dégage des propositions concernant le développeme[...]LA PEDAGOGIE : UNE ENCYCLOPEDIE POUR AUJOURD'HUI
- Auteur : HOUSSAYE Jean, dir.
- Editeur : Paris : ESF Collection : Pédagogies 1993 351 p.
Les sciences de l'éducation fournissent des éclairages sur la transmission des savoirs et sur la relation pédagogique ; elles permettent de comprendre ce qui se passe dans un groupe et d'étudier les conditions de sa bonne gestion ; elles propose[...]DU REFERENTIEL A L'EVALUATION
- Auteur : Bernard PORCHER
- Editeur : Foucher Collection : Parcours pédagogiques 1996 111 p. : tabl., graph.
Ce sont les référentiels qui décrivent l'ensemble des capacités et compétences requises pour l'obtention des diplômes de l'enseignement professionnel ou technologique. Les équipes pédagogiques se trouvent ainsi confrontées à l'exploitation de ce[...]
