Apprentissage mathématique en grande section d'école maternelle : première année du cycle des apprentissages fondamentaux : quel contenu ? quelle démarche ? quelles techniques ? quelle organisation de classe ? comment évaluer ?
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- Auteur : Geneviève BOURNEAU
- Auteur : Jean DANIAU
- Auteur : Madeleine MIAILLE
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- Editeur : L'Ecole 1992
- ISBN/ISSN : 978-2-211-85327-9
- Format : 244 p. / ill. en noir / 21 cm
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- Nature du document : documentaire
- Note générale : bibliogr.
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Résumé :
Sommmaire ; La GS d'école maternelle, première année du cycle des apprentissages fondamentaux ; Initiation mathématique à l'école maternelle : le contenu ; Initiation mathématique à l'école maternelle : la méthodologie ; Connaître l'espace ; Se repérer dans le temps ; Désignation et marquage ; Développer la pensée logique et relationnelle ; L'approche du nombre ; Les grandeurs physiques, approche de la mesure ; Evaluer les compétences mathématiques à l'école maternelle.