L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE ELEMENTAIRE / Agnès MATTHYS / Retz (2009)

Public ISBD Titre : L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE ELEMENTAIRE : Du CP au CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès MATTHYS ; Michel OTT Editeur : Retz, 2009 Collection : Pédagogie pratique Description : 239 p. Matériel : 1 livre + 2 CD audio ISBN/ISSN : 978-2-7256-2819-6 Note générale : Glossaire, bibliogr. Descripteurs : Afrique du Nord Afrique sub-saharienne Allemagne Amérique du Nord Amérique du Sud Australie Chine Chopin, Frédéric : 1810-1849 conte Ecosse éducation musicale histoire Inde instrument à cordes instrument à percussion instrument à vent instrument de musique Japon musicien musique musique : discipline Océanie oeuvre musicale Russie rythme son : physique voix Mots-clés : mélodie  Beethoven, Ludwig van : 1770-1827  Mozart : 1756-1791 Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'ouvrage, qui a pour objectif une approche globale et transversale de la musique, se compose de trois parties : 1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments. 2. L'homme et la musique : il s'agit ici de créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes, la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique. 3. Contes musicaux : ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter. Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en oeuvre, proposant plusieurs séances autour d'un thème ou d'un conte à interpréter. Les 2 CD audios proposent un éventail de supports sonores pour l'exploitation des fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments. Nature du document : Livre L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE ELEMENTAIRE : Du CP au CM2 [texte imprimé] / Agnès MATTHYS ; Michel OTT . - Retz, 2009 . - 239 p. + 1 livre + 2 CD audio. - (Pédagogie pratique) . ISBN : 978-2-7256-2819-6 Glossaire, bibliogr. Descripteurs : Afrique du Nord Afrique sub-saharienne Allemagne Amérique du Nord Amérique du Sud Australie Chine Chopin, Frédéric : 1810-1849 conte Ecosse éducation musicale histoire Inde instrument à cordes instrument à percussion instrument à vent instrument de musique Japon musicien musique musique : discipline Océanie oeuvre musicale Russie rythme son : physique voix Mots-clés : mélodie  Beethoven, Ludwig van : 1770-1827  Mozart : 1756-1791 Index. décimale : 780.7 Concerts, enseignement, festivals Résumé : L'ouvrage, qui a pour objectif une approche globale et transversale de la musique, se compose de trois parties : 1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les familles d'instruments. 2. L'homme et la musique : il s'agit ici de créer des liens avec l'histoire et la géographie à travers l'histoire musicale, la découverte de compositeurs d'époques différentes, la sensibilisation au patrimoine européen et mondial de la musique. 3. Contes musicaux : ces contes et histoires offrent la possibilité de réinvestir les découvertes dans des créations de difficultés variées, à jouer et à interpréter. Chacune de ces parties comporte des fiches de mises en oeuvre, proposant plusieurs séances autour d'un thème ou d'un conte à interpréter. Les 2 CD audios proposent un éventail de supports sonores pour l'exploitation des fiches : bruitages, musiques, chansons, reconnaissance d'instruments. Nature du document : Livre

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020123	780.7 MAT	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible

L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 / Daniel LAGOUTTE / Hachette (2008)

Public ISBD Titre : L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel LAGOUTTE ; WERCKMEISTER François Editeur : Hachette, 2008 Collection : Comment enseigner en... Description : 351 p. ISBN/ISSN : 978-2-01-171123-6 Note générale : Glossaire, sites Internet, index des oeuvres étudiées Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité architecture baroque classicisme courant artistique cycle des approfondissements démarche didactique interdisciplinarité littérature Moyen Age musique oeuvre artistique oeuvre musicale pédagogie peinture préhistoire programme d'enseignement Renaissance Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art  histoire des arts  transdisciplinarité Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'ouvrage se compose de trois parties : - Organiser les contenus : Qu'est-ce que l'histoire des arts ? Comment mettre en œuvre cet enseignement transdisciplinaire indispensable à la formation intellectuelle des élèves ? Quelles sont les ressources possibles ? - Enseigner : Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une œuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. - Réaliser : Des séquences d'histoire des arts pour plus de 120 œuvres, couvrant l'ensemble des périodes et des domaines artistiques indiqués par le programme, de la préhistoire à notre époque, organisées autour de trois rubriques récurrentes : ce qu'il faut savoir ; ce que nous pouvons observer/entendre/ découvrir ; ce qui nous touche. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire des arts L'HISTOIRE DES ARTS : CYCLE 3 [texte imprimé] / Daniel LAGOUTTE ; WERCKMEISTER François . - Hachette, 2008 . - 351 p.. - (Comment enseigner en...) . ISBN : 978-2-01-171123-6 Glossaire, sites Internet, index des oeuvres étudiées Descripteurs : 16-18e siècle 19e siècle 20e siècle Antiquité architecture baroque classicisme courant artistique cycle des approfondissements démarche didactique interdisciplinarité littérature Moyen Age musique oeuvre artistique oeuvre musicale pédagogie peinture préhistoire programme d'enseignement Renaissance Mots-clés : oeuvre picturale  oeuvre d'art  histoire des arts  transdisciplinarité Index. décimale : 707 Enseignement et étude de l’art Résumé : L'ouvrage se compose de trois parties : - Organiser les contenus : Qu'est-ce que l'histoire des arts ? Comment mettre en œuvre cet enseignement transdisciplinaire indispensable à la formation intellectuelle des élèves ? Quelles sont les ressources possibles ? - Enseigner : Une démarche pédagogique et des outils méthodologiques pour savoir choisir et rendre compte d'une œuvre artistique auprès des élèves, et créer une situation favorable à leur expression. - Réaliser : Des séquences d'histoire des arts pour plus de 120 œuvres, couvrant l'ensemble des périodes et des domaines artistiques indiqués par le programme, de la préhistoire à notre époque, organisées autour de trois rubriques récurrentes : ce qu'il faut savoir ; ce que nous pouvons observer/entendre/ découvrir ; ce qui nous touche. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 Discipline : Histoire des arts

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017458	707 LAG	livre	Centre de ressources-EC29	700 Arts	Disponible