50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS : TOME 2 : ECRITURES LONGUES / ORIOL-BOYER Claudette / CRDP Midi-Pyrénées (2004)

Public ISBD Titre : 50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS : TOME 2 : ECRITURES LONGUES : De l'école au collège : cycle 3 - 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : ORIOL-BOYER Claudette ; BRUNI Roger ; LUCAS Henri Editeur : CRDP Midi-Pyrénées, 2004 Collection : 50 activités Description : 173 p. ISBN/ISSN : 978-2-86565-016-3 Note générale : Index, bibliogr. Descripteurs : bande dessinée compétence conte créativité expression écrite fable lecture littérature de jeunesse personnage récit séquence d'enseignement théâtre Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Comment stimuler l'expression écrite en s'appropriant à l'école les outils des écrivains ? Ces séquences de lecture-écriture sont destinées aux professeurs d'école et de collège qui désirent orienter la lecture et l'expression écrite vers des pratiques d'écriture créative. Après un rappel des compétences devant être acquises au cycle 3 et en 6e, ce volume propose des séquences qui complètent celles du tome 1 "Ecritures brèves". Elles sont réparties sur deux chapitres : - imiter et détourner : réécrire un conte de façon parodique, transposer un texte de théâtre en récit, un conte ou une fable en pièce de théâtre, écrire en verlan... - écrire avec l'Odyssée. Enfin, le dernier chapitre est consacré à la construction d'une séquence didactique de lecture-écriture-relecture-réécriture. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième Discipline : Expression écrite/Français/Lecture 50 ACTIVITES DE LECTURE-ECRITURE EN ATELIERS : TOME 2 : ECRITURES LONGUES : De l'école au collège : cycle 3 - 6e [texte imprimé] / ORIOL-BOYER Claudette ; BRUNI Roger ; LUCAS Henri . - CRDP Midi-Pyrénées, 2004 . - 173 p.. - (50 activités) . ISBN : 978-2-86565-016-3 Index, bibliogr. Descripteurs : bande dessinée compétence conte créativité expression écrite fable lecture littérature de jeunesse personnage récit séquence d'enseignement théâtre Index. décimale : 372.6 Arts du langage et de l’expression Résumé : Comment stimuler l'expression écrite en s'appropriant à l'école les outils des écrivains ? Ces séquences de lecture-écriture sont destinées aux professeurs d'école et de collège qui désirent orienter la lecture et l'expression écrite vers des pratiques d'écriture créative. Après un rappel des compétences devant être acquises au cycle 3 et en 6e, ce volume propose des séquences qui complètent celles du tome 1 "Ecritures brèves". Elles sont réparties sur deux chapitres : - imiter et détourner : réécrire un conte de façon parodique, transposer un texte de théâtre en récit, un conte ou une fable en pièce de théâtre, écrire en verlan... - écrire avec l'Odyssée. Enfin, le dernier chapitre est consacré à la construction d'une séquence didactique de lecture-écriture-relecture-réécriture. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3/Sixième Discipline : Expression écrite/Français/Lecture

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
017519	372.6 ORI	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

Apprendre à lire en lisant le personnage / Jean-Pierre JARRY / CRDP Bretagne (1997)

Public ISBD Titre : Apprendre à lire en lisant le personnage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre JARRY, Auteur ; Gaëlle LE GOASTER, Auteur ; Brigitte PARENT, Auteur Editeur : CRDP Bretagne, 1997 Description : 125 p. Présentation : ill. en noir ISBN/ISSN : 978-2-86634-293-7 Note générale : bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement lecture de l'image livre personnage séquence d'enseignement Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Nature du document : essai Apprendre à lire en lisant le personnage [texte imprimé] / Jean-Pierre JARRY, Auteur ; Gaëlle LE GOASTER, Auteur ; Brigitte PARENT, Auteur . - CRDP Bretagne, 1997 . - 125 p. : ill. en noir. ISBN : 978-2-86634-293-7 bibliogr. Descripteurs : apprentissage de la lecture enseignement pré-élémentaire évaluation : enseignement lecture de l'image livre personnage séquence d'enseignement Index. décimale : 372.4 Enseignement de la lecture Nature du document : essai

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
007365	372.4 JAR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

CITATIONS LATINES EXPLIQUEES / GRIGORIEFF Nathan / Eyrolles (2005)

Public ISBD Titre : CITATIONS LATINES EXPLIQUEES Type de document : texte imprimé Auteurs : GRIGORIEFF Nathan Editeur : Eyrolles, 2005 Collection : Pratique Description : 191 p. ISBN/ISSN : 978-2-7081-3529-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : Antiquité romaine droit latin personnage vocabulaire Résumé : L'ouvrage rassemble la plupart des citations latines qui sont passées dans le langage courant. Pour chacune de ces expressions, il propose une traduction moderne, parfois suivie d'un commentaire qui la replace dans son contexte historique et culturel. La dernière partie est consacrée aux locutions juridiques. Nature du document : Livre CITATIONS LATINES EXPLIQUEES [texte imprimé] / GRIGORIEFF Nathan . - Eyrolles, 2005 . - 191 p.. - (Pratique) . ISBN : 978-2-7081-3529-1 Bibliogr. Descripteurs : Antiquité romaine droit latin personnage vocabulaire Résumé : L'ouvrage rassemble la plupart des citations latines qui sont passées dans le langage courant. Pour chacune de ces expressions, il propose une traduction moderne, parfois suivie d'un commentaire qui la replace dans son contexte historique et culturel. La dernière partie est consacrée aux locutions juridiques. Nature du document : Livre

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
023680	470 GRI	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

Dossier : usages des livres de jeunesse / Elisabeth Bussienne in Cahiers pédagogiques, 549 (décembre 2018)  

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 549 (décembre 2018) Titre : Dossier : usages des livres de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bussienne, Auteur ; Clémentine Vallée, Auteur Année : 2018 Article : p.10-57 Descripteurs : personnage Mots-clés : album  manga  auteur Résumé : L’enseignant est un intermédiaire entre le monde des livres et le jeune lecteur, mais quelle place occupe aujourd’hui le livre jeunesse dans l’enseignement ? Parler du «  livre jeunesse  » et non de «  littérature jeunesse  » permet d’évoquer des pratiques pédagogiques variées dans de nombreuses disciplines Note de contenu : Des usages pluriels Devenir lecteur, demeurer lecteur Lire dans toutes les disciplines En ligne : articles + bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-549-Usages-des-livres-jeunesse [article] Dossier : usages des livres de jeunesse [texte imprimé] / Elisabeth Bussienne, Auteur ; Clémentine Vallée, Auteur . - 2018 . - p.10-57. in Cahiers pédagogiques > 549 (décembre 2018) Descripteurs : personnage Mots-clés : album  manga  auteur Résumé : L’enseignant est un intermédiaire entre le monde des livres et le jeune lecteur, mais quelle place occupe aujourd’hui le livre jeunesse dans l’enseignement ? Parler du «  livre jeunesse  » et non de «  littérature jeunesse  » permet d’évoquer des pratiques pédagogiques variées dans de nombreuses disciplines Note de contenu : Des usages pluriels Devenir lecteur, demeurer lecteur Lire dans toutes les disciplines En ligne : articles + bibliographie et sitographie Nature du document : documentaire En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/No-549-Usages-des-livres-jeunesse

ENSEIGNER LA LITTERATURE / Jacques Crinon / Nathan (2006)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER LA LITTERATURE Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon (19..-....) ; Brigitte Marin ; Jean-Claude Lallias Editeur : Nathan, 2006 Collection : Repères pédagogiques. Formation Description : 238 p. ISBN/ISSN : 978-2-09-120168-9 Note générale : Bibliogr., index Descripteurs : compréhension culture cycle des approfondissements expression écrite lecteur lecture littérature littérature de jeunesse personnage personnage de fiction texte Mots-clés : débat  lecture à haute voix Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, a pour but d'apporter aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des "passeurs de littérature". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes et expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il propose un dictionnaire des principales notions de théorie littéraire. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 ENSEIGNER LA LITTERATURE [texte imprimé] / Jacques Crinon (19..-....) ; Brigitte Marin ; Jean-Claude Lallias . - Nathan, 2006 . - 238 p.. - (Repères pédagogiques. Formation) . ISBN : 978-2-09-120168-9 Bibliogr., index Descripteurs : compréhension culture cycle des approfondissements expression écrite lecteur lecture littérature littérature de jeunesse personnage personnage de fiction texte Mots-clés : débat  lecture à haute voix Index. décimale : 807 Enseignement, étude, recherche littéraires Résumé : Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, a pour but d'apporter aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des "passeurs de littérature". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes et expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il propose un dictionnaire des principales notions de théorie littéraire. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027257	807 CRI	livre	BU Keraudren	800 Littérature	Disponible
017175	807 CRI	livre	Centre de ressources-EC29	800 Littérature	Disponible

EXPRESSION DRAMATIQUE THEATRE / LANDIER Jean-Claude / Hatier (1992)

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LE FEMININ DE L'ETRE / SOUZENELLE Annick de / Albin Michel (2000)

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Introduction à la littérature de jeunesse / NIERES-CHEVREL Isabelle / Didier (2009)

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JESUS SAUVEUR / Théophile PENNDU / Desclée de Brouwer (1991)

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LITTERATURE ET RESEAU AU CYCLE 2 / LAGACHE Joël / CRDP Nord-Pas-de-Calais (2006)

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OBSERVATION REFLECHIE DE LA LANGUE AU CYCLE 3 / Michelle ROS-DUPONT / Nathan (2006)

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PARCOURS LITTERAIRES ET MAITRISE DE L'ECRIT / Anne POPET / Nathan (1992)

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LES VOIES DE LA LITTERATURE AU CYCLE 2 / Max BUTLEN / CRDP Créteil (2008)

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