| Titre : |
AESH et enseignant : Collaborer dans une école inclusive |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Grégoire Cochetel, Auteur |
| Editeur : |
Futuroscope : Canopé éditions, 2019 |
| Collection : |
Maîtriser |
| Description : |
81 p. |
| ISBN/ISSN : |
978-2-240-05144-8 |
| Prix : |
18,90 euros |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
accompagnement handicap difficultés scolaires travail collaboratif école partenaires |
| Index. décimale : |
371.9 Éducation spécialisée |
| Résumé : |
Dans le cadre d’une volonté réaffirmée de rendre pleinement effective l’école inclusive, le métier d’AESH (Accompagnant d’élèves en situation de handicap) voit son rôle renforcé au sein des équipes dans les écoles et les établissements. Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d’autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de scolarisation. Il constitue un outil favorisant la réussite du trio AESH-enseignant-élève et contribue au renforcement de la professionnalisation de ce métier : – en décrivant des savoir-faire, des postures et des gestes professionnels adaptés à la diversité des accompagnements en milieu scolaire ; – en proposant des pistes pratiques. Cette nouvelle édition, réactualisée au regard des derniers textes de référence et de la circulaire de rentrée 2019, s’adresse aux acteurs de l’école inclusive : AESH et enseignants des 1er et 2nd degrés, ainsi que directeurs d’école, chefs d’établissement et parents. |
AESH et enseignant : Collaborer dans une école inclusive [texte imprimé] / Grégoire Cochetel, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, 2019 . - 81 p.. - ( Maîtriser) . ISBN : 978-2-240-05144-8 : 18,90 euros Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
accompagnement handicap difficultés scolaires travail collaboratif école partenaires |
| Index. décimale : |
371.9 Éducation spécialisée |
| Résumé : |
Dans le cadre d’une volonté réaffirmée de rendre pleinement effective l’école inclusive, le métier d’AESH (Accompagnant d’élèves en situation de handicap) voit son rôle renforcé au sein des équipes dans les écoles et les établissements. Ce livre donne à comprendre comment les AESH participent à la prise d’autonomie des élèves en situation de handicap et à la réussite de leurs parcours de scolarisation. Il constitue un outil favorisant la réussite du trio AESH-enseignant-élève et contribue au renforcement de la professionnalisation de ce métier : – en décrivant des savoir-faire, des postures et des gestes professionnels adaptés à la diversité des accompagnements en milieu scolaire ; – en proposant des pistes pratiques. Cette nouvelle édition, réactualisée au regard des derniers textes de référence et de la circulaire de rentrée 2019, s’adresse aux acteurs de l’école inclusive : AESH et enseignants des 1er et 2nd degrés, ainsi que directeurs d’école, chefs d’établissement et parents. |
|  |
Ajouter le résultat dans votre panier Faire une suggestion Affiner la recherche
