L'éducation bienveillante, ça suffit ! / Didier Pleux / Odile Jacob (DL 2025)

Public ISBD Titre : L'éducation bienveillante, ça suffit ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Pleux (1952-....), Auteur Editeur : Odile Jacob, DL 2025 Collection : Poches Odile Jacob Description : 1 vol. (182 p.) Présentation : couv. ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-415-01029-4 Prix : 8,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation bienveillante  positive  psychologie  développement enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Elever son enfant avec bienveillance, c'est être attentif à ses émotions, c'est poser des cadres qui faciliteront la relation, c'est valoriser la compréhension et l'empathie. Est-ce suffisant ? A être trop écoutés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans... Si l'on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, ils doivent trouver, face à leurs demandes et désirs incessants, une autorité qui intègre le "non" et définit des limites claires. En examinant les principes de l'éducation bienveillante, Didier Pieux définit ce qu'est l'autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l'enfant à la vie réelle. Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents. L'éducation bienveillante, ça suffit ! [texte imprimé] / Didier Pleux (1952-....), Auteur . - Odile Jacob, DL 2025 . - 1 vol. (182 p.) : couv. ill. ; 18 cm. - (Poches Odile Jacob) . ISBN : 978-2-415-01029-4 : 8,50 EUR Langues : Français (fre) Mots-clés : éducation bienveillante  positive  psychologie  développement enfant Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : Elever son enfant avec bienveillance, c'est être attentif à ses émotions, c'est poser des cadres qui faciliteront la relation, c'est valoriser la compréhension et l'empathie. Est-ce suffisant ? A être trop écoutés, certains enfants deviennent arrogants, irrespectueux, et même des enfants tyrans... Si l'on ne veut pas que nos enfants deviennent ces enfants-là, ils doivent trouver, face à leurs demandes et désirs incessants, une autorité qui intègre le "non" et définit des limites claires. En examinant les principes de l'éducation bienveillante, Didier Pieux définit ce qu'est l'autorité, juste, bienveillante, exigeante, pas toujours complaisante, mais qui prépare l'enfant à la vie réelle. Une réflexion salutaire pour aider parents et enfants à vivre harmonieusement, et les parents à jouer leur vrai rôle de parents.

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
028009	155.4 PLE	livre	BU Keraudren	100 Psychologie / Philosophie	Disponible

L'ENFANT AUX DEUX LANGUES / Claude HAGEGE / Odile Jacob (2005)

Public ISBD Titre : L'ENFANT AUX DEUX LANGUES Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude HAGEGE, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2005 Collection : Poches Odile Jacob num. 138 Description : 298 p. Format : 11 x 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7381-1571-3 Note générale : bibliographie Descripteurs : bilinguisme développement du langage français : langue langue régionale Index. décimale : 404.2 Bilinguisme et multilinguisme Résumé : Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une deuxième langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Dans quels cas oublie-t-on une de ses deux langues, notamment sa langue maternelle ? Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe qui peut devenir parfaitement bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables. L'ENFANT AUX DEUX LANGUES [texte imprimé] / Claude HAGEGE, Auteur . - Odile Jacob, 2005 . - 298 p. ; 11 x 18 cm. - (Poches Odile Jacob; 138) . ISBN : 978-2-7381-1571-3 bibliographie Descripteurs : bilinguisme développement du langage français : langue langue régionale Index. décimale : 404.2 Bilinguisme et multilinguisme Résumé : Quel est l'âge auquel il convient d'introduire l'enseignement d'une deuxième langue ? Quelles sont les facultés intellectuelles dont le bilinguisme facilite le développement ? Quelle est l'efficacité comparée de l'apprentissage des langues au début de la vie et durant la période adulte ? Dans quels cas oublie-t-on une de ses deux langues, notamment sa langue maternelle ? Les Français sont persuadés qu'ils sont peu doués pour les langues, alors que n'importe qui peut devenir parfaitement bilingue pourvu que l'on consente à créer pour cela les conditions favorables.

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011163	404.2 HAG	livre	Centre de ressources-EC29	400 Linguistiques / Langues	Disponible

Tout sur l'école / Alain BENTOLILA / Odile Jacob (2005)

Public ISBD Titre : Tout sur l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain BENTOLILA, Auteur Editeur : Odile Jacob, 2005 Collection : Poches Odile Jacob num. 144 Description : 272 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN : 978-2-7381-1688-8 Descripteurs : école maternelle enseignement formation des enseignants objectif de l'éducation rôle de l'enseignant Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Pourquoi et comment les garçons lisent-ils moins bien que les filles ? Est-ce lié au milieu social ? Dans quelle mesure la télévision a-t-elle sa part de responsabilité concernant la méfiance générale à l'égard du livre ? L'école est-elle réformable ? Peut-on sauver l'école ? (source éditeur) Nature du document : essai Tout sur l'école [texte imprimé] / Alain BENTOLILA, Auteur . - Odile Jacob, 2005 . - 272 p. ; 18 cm. - (Poches Odile Jacob; 144) . ISBN : 978-2-7381-1688-8 Descripteurs : école maternelle enseignement formation des enseignants objectif de l'éducation rôle de l'enseignant Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Pourquoi et comment les garçons lisent-ils moins bien que les filles ? Est-ce lié au milieu social ? Dans quelle mesure la télévision a-t-elle sa part de responsabilité concernant la méfiance générale à l'égard du livre ? L'école est-elle réformable ? Peut-on sauver l'école ? (source éditeur) Nature du document : essai

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
011424	370.1 BEN	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible