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Synonyme(s)projet de réforme ;réforme scolaire ;rénovation des collèges rénovation des lycées |
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Livre
50 ANS D'ECOLE. ET DEMAIN ?
- Auteur : LANGOUET Gabriel
- Editeur : Fabert 2008 203 p.
En cinq décennies, le système éducatif français a beaucoup évolué, et parfois fortement progressé, mais de façon irrégulière ; il s'est nettement massifié et démocratisé durant certaines périodes. Mais il stagne depuis 1995, tandis que beaucoup [...]L'ART D'APPRENDRE A IGNORER
- Auteur : Xavier DARCOS
- Editeur : Plon Collection : Tribune libre 2000 230 p.
Selon l'auteur, les jeunes d'aujourd'hui, ballotés par les différentes réformes, sont plongés dans un savoir émietté, lacunaire et instable. Tandis que l'écriture, la lecture, l'histoire sombrent dans les décombres, de nombreuses idoles apparais[...]Article de périodique
Arts et culture : quels parcours?
- Dans le périodique : Cahiers pédagogiques, n°535 (février 2017) p. 10-56
- Auteur : Jean-Charles Léon
Pour donner aux jeunes un égal accès à l’art et à la culture, les derniers textes officiels concernant l’Éducation artistique et culturelle mettent l’accent sur la notion de « parcours », qui doit permettre à l’élève de se constituer une cultu[...]Les arts à l'école : le Plan de Jack Lang et Catherine Tasca
- Auteur : Pascale LISMONDE
- Editeur : Gallimard Collection : Folio, ISSN 0768-0732 2002 254 p.
Le baccalauréat, un rite français
- Dans le périodique : Sciences Humaines, n°305 (juillet 2018) p. 8-10
- Auteur : FOURNIER Martine
Évolution de ce diplôme réservé longtemps à une élite lettrée, aristocratique puis bourgeoise, avant de devenir l'examen de base indispensable à toute formation.C'EST A DIRE : EN MATHEMATIQUES OU AILLEURS
- Auteur : Stella BARUK
- Editeur : Paris : Éditions du Seuil Collection : Science ouverte 1993 265 p.
Selon l'auteur, "dans tout processus d'enseignement, en mathématiques ou ailleurs, la langue, d'usage ou de savoir, est toute-puissante : pauvre, limitée, elle impose sa pauvreté, ses limitations à la pensée ; riche, diversifiée, elle propose de[...]CENT FICHES POUR COMPRENDRE LE SYSTEME EDUCATIF
- Editeur : Bréal 2004 223 p.
Le système éducatif et son histoire, ses grands principes et ses acteurs, son organisation actuelle et son évaluation. Les défis auxquels l'école doit faire face : le contenu des formations, l'échec scolaire, l'illettrisme, les pratiques éducati[...]CONTROVERSES EN EDUCATION
- Auteur : André de PERETTI
- Editeur : Hachette Collection : Pédagogies pour demain. Références 1993 380 p. : tabl., graph.
Y a-t-il une véritable qualité de l'enseignement ? Ont-ils raison ceux qui dénoncent une "baisse de niveau" ? L'explosion scolaire et universitaire ne menace-t-elle pas le système dans son ensemble ? Quelle pédagogie élire entre toutes ces forme[...]DEBUTER DANS L'ENSEIGNEMENT
- Auteur : Françoise Clerc
- Editeur : Hachette éducation Collection : Profession enseignant 1995 255 p.
1) Se former pour enseigner : compétences et savoirs nécessaires de l'enseignant - 2) Comprendre et agir : comment animer une classe et communiquer ? Comment se construisent les connaissances ? Peut-on aider à apprendre ? - 3) Conduire des situa[...]LA DESTRUCTION DE L'ECOLE ELEMENTAIRE ET SES PENSEURS
- Auteur : Liliane LURCAT
- Editeur : Guibert 1998 241 p.
Selon l'auteur, les formes nouvelles d'échec scolaire qui sont apparues depuis vingt ans correspondent au nouveau système des apprentissages fondamentaux : lecture, écriture, calcul. Ces méthodes pédagogiques sont sous-tendues par des mécanismes[...]DEUX VOIX POUR UNE ECOLE : DEBAT
- Editeur : Desclée de Brouwer 2003 203 p.
Un ministre et un pédagogue qu'a priori tout sépare, hormis le même attachement à l'école de la République et à ses idéaux fondateurs, débattent sur les problèmes fondamentaux de l'éducation. Comment sortir de la crise ? Faut-il choisir entre sa[...]ECOLE : DEMANDER LE PROGRAMME !
- Auteur : Philippe Meirieu
- Editeur : Paris : ESF 2006 159 p.
S'appuyant sur un vaste ensemble de contributions recueillies par Internet, l'auteur milite pour une Ecole fondamentale pour tous, capable de relier, au sein d'un projet cohérent, les différentes étapes de la scolarité, les pratiques pédagogiqu[...]L'ECOLE ENTRE INSTITUTION ET PEDAGOGIE
- Auteur : OLSON David R.
- Editeur : Retz Collection : Forum éducation culture 2005 351 p.
Si l'efficacité de l'école ne semble pas s'être améliorée, malgré l'avancée de la recherche en éducation, c'est parce qu'on a négligé d'exploiter sa dimension institutionnelle. En effet, les écoles sont des institutions, régies par des normes et[...]L'ECOLE EN FRANCE DE 1945 A NOS JOURS
- Auteur : ROBERT André D.
- Editeur : Grenoble : PUG : Presses Universitaires de Grenoble Collection : Enseignement et réformes 2010 311 p.
L'auteur interroge soixante ans de politiques scolaires en France, depuis la Libération jusqu'à la dernière loi en vigueur (2005). Ces années sont celles de la massification du secondaire et du supérieur. La démocratisation a-t-elle été au rende[...]L'ECOLE OBLIGATOIRE : POUR QUOI FAIRE ? : Une question trop souvent éludée
- Auteur : Claude Lelièvre
- Editeur : Retz Collection : Défis d'éducation 2004 142 p.
Depuis son instauration à la fin du XIXe siècle, l'École obligatoire représente un grand défi pour la société : donner une instruction systématique à l'ensemble d'une génération d'enfants. Mais pour quoi faire ? Pour répondre à cette question fo[...]
