Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année)
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1995 431 p.
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8 Documents dans cette collection
Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année)
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1995 431 p.
Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (première année)
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1995 415 p.
Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire
- Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
- Auteur : Institut national de recherche pédagogique
- Directeur de publication : Jacques COLOMB
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1991 358 p.
Apprentissages numériques et résolution de problèmes : cours préparatoire
- Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1996 358 p.
Apprentissages numériques et résolution de problèmes [grande section de maternelle]
- Auteur : Equipe de didactique des mathématiques
- Auteur : Institut national de recherche pédagogique
- Directeur de publication : Jacques COLOMB
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 1990 227 p.
Enseigner à l'école maternelle : de la recherche aux gestes professionnels
- Auteur : Agnès FLORIN
- Auteur : Carole Crammer
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie impr. 2009 1 vol. (223 p.)
LIRE LA LITTERATURE A L'ECOLE : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? : de la GS au CM
- Directeur de publication : Catherine TAUVERON
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 2002 351 p.
Quelles formes le lecture littéraire peut-elle prendre en classe, de la grande section de maternelle au cours moyen ? Quels en sont les enjeux ? Quels savoirs, quels savoir-faire suppose-t-elle ? Comment construire la culture qui va la nourrir ?[...]La résolution de problèmes arithmétiques à l'école
- Auteur : Pascal HERVE
- Directeur de publication : Roland CHARNAY
- Editeur : Hatier Collection : Hatier pédagogie 2005 155 p.
Les programmes de l'école primaire mis en place en 2002 soulignent l'importance de la résolutions de problèmes arithmétiques, clé de voûte de la construction des connaissances mathématiques. Cet ouvrage identifie certaines difficultés rencontrée[...]