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Livre
LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES
- Auteur : Annick WEIL-BARAIS
- Editeur : Bréal 2004 332 p.
Après une 1ère partie qui présente d'une part les concepts et modèles théoriques de l'apprentissage, et d'autre part les rapports au savoir des élèves et des enseignants, la seconde partie traite de questions spécifiques. Sont abordées des quest[...]LA CONQUETE DU NOMBRE ET SES CHEMINS CHEZ L'ENFANT
- Editeur : Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion 2004 371 p.
Comment les compétences numériques naissent-elles et par quels cheminements se construisent-elles ? L'ouvrage s'appuie sur l'analyse des recherches pour répondre à la question en abordant les thèmes suivants : le nombre dans l'histoire des homme[...]DEFENSE ET ILLUSTRATION DE L'INTROSPECTION : AU SERVICE DE LA GESTION MENTALE
- Auteur : Antoine de LA GARANDERIE
- Editeur : Centurion 1989 178 p.
Pour décrire avec précision les "gestes mentaux" qui servent à l'attention, à la compréhension, à la réflexion, à la découverte ou à l'invention, l'auteur a interrogé le fonctionnement mental, directement, grâce à l'introspection. C'est ainsi qu[...]LA DIFFERENCIATION DE LA PEDAGOGIE
- Auteur : Louis LEGRAND
- Editeur : Scarabée Collection : Pédagogies nouvelles 1986 181 p.
L'auteur précise ici les idées, notions, moyens de différencier la pédagogie à l'école pour que l'activité des enfants et des jeunes ainsi que leur intérêt pour le savoir soient réels. Inventer, mettre en place les situations pédagogiques précis[...]L'INTELLIGENCE GASPILLEE : INEGALITE SOCIALE, INJUSTICE SCOLAIRE
- Auteur : SCHIFF Michel
- Editeur : Paris : Éditions du Seuil Collection : Science ouverte 1984 225 p. : ill., couv. ill. en coul.
S'adressant aux enseignants, aux psychologues et aux "parents des petits écoliers" l'auteur s'inscrit en faux contre ceux qui prétendent rationner ce qui appartient à tous : l'intelligence. Il démystifie un domaine où règne la plus grande confus[...]INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT
L'ouvrage présente les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant, avec la variabilité individuelle qui lui[...]INVENTER, COMPTER ET CLASSER : DE PIAGET AUX DEBATS ACTUELS
- Auteur : CHALON-BLANC Annie
- Editeur : Colin 2005 254 p.
Cet ouvrage de psychologie développementale analyse les travaux de Jean Piaget sur l'origine et la genèse du nombre et des classes chez l'enfant. Il dresse également l'état actuel des recherches essentielles que suscitent le nombre et la catég[...]PIAGET : UNE REMISE EN QUESTION
- Auteur : David COHEN
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie 1992 207 p.
Les travaux de Jean Piaget ont révolutionné en leur temps ce que l'on savait de l'enfant et en particulier du développement de son intelligence. Depuis, les chercheurs qui poursuivent des travaux dans ce domaine ont pu évaluer la validité et les[...]PROBLEMES DE PSYCHOLOGIE GENETIQUE
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Denoël, Gonthier Collection : Médiations 1972 174 p.
Jean Piaget reprend ici l'essentiel de sa démarche : les notions de perception, d'apprentissage, d'acquisition du langage. Il retrace les différents stades de développement de l'individu et montre comment, à partir de tâtonnements et d'ajustemen[...]
