L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES / CARRER P. / Institut Culturel de Bretagne (1986)

Public ISBD Titre : L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. Editeur : Institut Culturel de Bretagne, 1986 Collection : Anthropologie médicale Description : 170 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-86822-014-1 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle adolescence Bretagne : région complexe d'Oedipe conflit culpabilité culture régionale dessin développement de la personnalité enfant : famille expérimentation famille honte identité culturelle jeu jouet malade psychopathologie relation mère-enfant test test de personnalité toxicomanie Mots-clés : matriarcat  relation père-enfant  test projectif  enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre L'ENFANT BRETON : ET SES IMAGES PARENTALES : ETUDES ETHNO-PSYCHOLOGIQUES [texte imprimé] / CARRER P. ; HOUZEL D. ; LE BECHENNEC G. ; MEYER N. ; VEDEILHIE C. ; VIOLETTE P. ; MENDEL Gérard, préf. . - Institut Culturel de Bretagne, 1986 . - 170 p. : ill.. - (Anthropologie médicale) . ISBN : 978-2-86822-014-1 Bibliogr. Descripteurs : 18e siècle adolescence Bretagne : région complexe d'Oedipe conflit culpabilité culture régionale dessin développement de la personnalité enfant : famille expérimentation famille honte identité culturelle jeu jouet malade psychopathologie relation mère-enfant test test de personnalité toxicomanie Mots-clés : matriarcat  relation père-enfant  test projectif  enfant Résumé : Sommaire : 1) Synthèse du travail de recherche mené de 1983 à 1986 sur les images du père et de la mère d'après le test du dessin de la famille en Bretagne et dans d'autre régions - 2) Aspects psychopathologiques du matriarcat en Bretagne - 3) Approche des toximanies chez l'adolescent en Bretagne - 4) Conflit oedipien et choc des cultures - 5) Le jeu en Bretagne au XVIIIe siècle. Nature du document : Livre

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INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT / TOURRETTE Catherine / Colin (1994)

Public ISBD Titre : INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT Type de document : texte imprimé Auteurs : TOURRETTE Catherine ; GUIDETTI Michèle Editeur : Colin, 1994 Collection : Cursus Description : 190 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-200-21542-2 Note générale : Bibliogr. - Index Descripteurs : adolescence croissance développement affectif développement de la personnalité développement intellectuel développement psychomoteur enfant : famille foetus gestation intelligence naissance petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 psychanalyse psychologie génétique socialisation test d'intelligence test de connaissances test de personnalité Mots-clés : enfant  Freud, Sigmund : 1856-1939  Wallon, Henri : 1879-1962 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant, avec la variabilité individuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, avec les éventuelles difficultés de développement qui peuvent apparaître. Nature du document : Livre INTRODUCTION A LA PSYCHOLOGIE DU DEVELOPPEMENT : DU BEBE A L'ADOLESCENT [texte imprimé] / TOURRETTE Catherine ; GUIDETTI Michèle . - Colin, 1994 . - 190 p. : ill.. - (Cursus) . ISBN : 978-2-200-21542-2 Bibliogr. - Index Descripteurs : adolescence croissance développement affectif développement de la personnalité développement intellectuel développement psychomoteur enfant : famille foetus gestation intelligence naissance petite enfance Piaget, Jean : 1896-1980 psychanalyse psychologie génétique socialisation test d'intelligence test de connaissances test de personnalité Mots-clés : enfant  Freud, Sigmund : 1856-1939  Wallon, Henri : 1879-1962 Index. décimale : 155.4 Psychologie de l'enfant Résumé : L'ouvrage présente les théories fondatrices de la psychologie du développement, les méthodes utilisées, les concepts clés et la description structurée des principales étapes. Le développement de l'enfant, avec la variabilité individuelle qui lui est inhérente, est présenté sous ses divers aspects : psychomoteur, intellectuel, affectif et social, avec les éventuelles difficultés de développement qui peuvent apparaître. Nature du document : Livre

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PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 3 : CAS D'ENFANTS / BOUTEYRE Evelyne, dir. / Bréal (2009)

Public ISBD Titre : PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 3 : CAS D'ENFANTS : Situations d'école, situations d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : BOUTEYRE Evelyne, dir. Editeur : Bréal, 2009 Collection : Lexifac Description : 207 p. ISBN/ISSN : 978-2-7495-0333-2 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : comportement enfance enfant : famille étude de cas psychologie de l'enfant psychopathologie test d'aptitude test d'intelligence test de personnalité trouble de l'apprentissage Mots-clés : test psychologique  estime de soi Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après le tome 1 consacré à l'école et le tome 2 dédié à la famille et aux milieux de vie, cet ouvrage rassemble dix études de cas d'élèves et présente dans une deuxième partie les différents tests qui permettent la réalisation de bilans psychologiques. Il propose des situations impliquant des élèves d'âges différents - maternelle, primaire, lycée - et des problématiques psychopathologiques variées : Lila, une enfant hyperactive ; Noalm : handicap moteur et difficulté à quitter le giron maternel ; Ondine : contexte familial complexe et traumatisme ; Amaury : grandir au carrefour des violences physiques, psychologiques et institutionnelles ; Régis : une féminité qui dérange ; Florian : précocité intellectuelle et adaptation scolaire ; Dylan : troubles du comportement et de l'apprentissage ; Hayat : d'une culture... à l'autre ; Gabriel : transgressions impulsives ; Constance : la peur de grandir. L'ouvrage illustre aussi la complexité des liens qui unissent les parents, l'élève, l'école et diverses autres structures : éducatives, thérapeutiques, sociales, judiciaires, par exemple. Nature du document : Livre PSYCHOLOGIE DE L'EDUCATION : tome 3 : CAS D'ENFANTS : Situations d'école, situations d'élèves [texte imprimé] / BOUTEYRE Evelyne, dir. . - Bréal, 2009 . - 207 p.. - (Lexifac) . ISBN : 978-2-7495-0333-2 Bibliogr. Descripteurs : comportement enfance enfant : famille étude de cas psychologie de l'enfant psychopathologie test d'aptitude test d'intelligence test de personnalité trouble de l'apprentissage Mots-clés : test psychologique  estime de soi Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après le tome 1 consacré à l'école et le tome 2 dédié à la famille et aux milieux de vie, cet ouvrage rassemble dix études de cas d'élèves et présente dans une deuxième partie les différents tests qui permettent la réalisation de bilans psychologiques. Il propose des situations impliquant des élèves d'âges différents - maternelle, primaire, lycée - et des problématiques psychopathologiques variées : Lila, une enfant hyperactive ; Noalm : handicap moteur et difficulté à quitter le giron maternel ; Ondine : contexte familial complexe et traumatisme ; Amaury : grandir au carrefour des violences physiques, psychologiques et institutionnelles ; Régis : une féminité qui dérange ; Florian : précocité intellectuelle et adaptation scolaire ; Dylan : troubles du comportement et de l'apprentissage ; Hayat : d'une culture... à l'autre ; Gabriel : transgressions impulsives ; Constance : la peur de grandir. L'ouvrage illustre aussi la complexité des liens qui unissent les parents, l'élève, l'école et diverses autres structures : éducatives, thérapeutiques, sociales, judiciaires, par exemple. Nature du document : Livre

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TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF / BLOOM Benjamin S. / Presses de l'Université du Québec (1980)

Public ISBD Titre : TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF Type de document : texte imprimé Auteurs : BLOOM Benjamin S. ; KRATHWOHL David R. ; MASIA Bertram B. ; LAVALLEE Marcel, trad. Editeur : Presses de l'Université du Québec, 1980 Description : 231 p. ISBN/ISSN : 978-0-7770-0142-4 Note générale : Glossaire. - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances affectivité attention comportement compréhension conceptualisation connaissance examen motivation plaisir relation maître-élève test de personnalité Mots-clés : conscience  désir  valeur : philosophie  taxonomie  engagement Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Nécessité d'une classification des objectifs affectifs - Rapports entre les domaines affectif et cognitif - Classification des objectifs pédagogiques et des questions d'examen dans le domaine affectif - Une nouvelle façon d'envisager la relation programme-mesure-recherche - La taxonomie du domaine affectif illustrée par des exemples : Réception (conscience, volonté de recevoir, attention dirigée ou préférentielle) - Réponse (assentiment, volonté de répondre, satisfaction à répondre) - Valorisation (acceptation d'une valeur, préférence pour une valeur, engagement) - Organisation (conceptualisation d'une valeur, organisation d'un système de valeurs) - Caractérisation par une valeur. Nature du document : Livre TAXONOMIE DES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES : 2 : DOMAINE AFFECTIF [texte imprimé] / BLOOM Benjamin S. ; KRATHWOHL David R. ; MASIA Bertram B. ; LAVALLEE Marcel, trad. . - Presses de l'Université du Québec, 1980 . - 231 p. ISBN : 978-0-7770-0142-4 Glossaire. - Bibliogr. Descripteurs : acquisition de connaissances affectivité attention comportement compréhension conceptualisation connaissance examen motivation plaisir relation maître-élève test de personnalité Mots-clés : conscience  désir  valeur : philosophie  taxonomie  engagement Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Au sommaire : Nécessité d'une classification des objectifs affectifs - Rapports entre les domaines affectif et cognitif - Classification des objectifs pédagogiques et des questions d'examen dans le domaine affectif - Une nouvelle façon d'envisager la relation programme-mesure-recherche - La taxonomie du domaine affectif illustrée par des exemples : Réception (conscience, volonté de recevoir, attention dirigée ou préférentielle) - Réponse (assentiment, volonté de répondre, satisfaction à répondre) - Valorisation (acceptation d'une valeur, préférence pour une valeur, engagement) - Organisation (conceptualisation d'une valeur, organisation d'un système de valeurs) - Caractérisation par une valeur. Nature du document : Livre

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