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Livre
1001 IDEES POUR LES MATERNELLES : volume 2
- Auteur : Françoise GUILLAUMOND
- Editeur : Magnard Collection : Pédagogie pratique 2008 301 p.
1001 idées pour mettre en place des activités pédagogiques dans des situations concrètes de la vie de la classe. Une série de fiches pratiques est proposée pour chacun des dix thèmes présentés : Des enfants autonomes ; Dire et parler ; Petits pa[...]GRAINES DE SCIENCES : LA MAIN A LA PATE
- Editeur : Le Pommier Collection : La main à la pâte 1999 240 p. : ill. en noir et en coul.
Conçu pour proposer aux enseignants du primaire une première introduction aux sciences de la nature, ce livre veut montrer qu'il est possible d'accéder, sans formation initiale, à un savoir scientifique de qualité pour le transmettre ensuite aux[...]GUIDE POUR ENSEIGNER L'HISTOIRE AU CYCLE 3 : Autoformation, méthodologie, préparation de séquences
- Auteur : BASSAGET Jean-Marc
- Editeur : Retz Collection : Guide pour enseigner 2005 126 p.
L'ouvrage propose aux enseignants des clés pour mettre en œuvre une démarche d'historien, des aides à la programmation (sur les trois niveaux du cycle) et des outils pour placer l'élève au cœur des apprentissages. Composé de huit chapitres, il r[...]Prendre son temps et perdre son temps
- Auteur : Brigitte LABBE
- Auteur : Michel PUECH
- Illustrateur : Jacques AZAM
- Editeur : Milan Collection : Les goûters philo 2004 38 p.
"Temps libre". Voilà une drôle d'expression ! Cela veut dire que le reste du temps est du temps "pas libre", du temps prison, du temps enfermé, du temps en cage ? Oui, sans doute, sinon on ne dirait pas "temps libre"...QU'EST-CE QUE LA GEOGRAPHIE ?
- Auteur : SCHEIBLING Jacques
- Editeur : Hachette Collection : Carré géographie 1994 199 p. : graph., tabl.
Longtemps la géographie s'est définie comme une science de synthèse avec un volet physique et un volet humain. En réponse, la "nouvelle géographie" propose une toute autre approche : elle entend trouver les lois scientifiques de l'organisation d[...]SIX ETAPES POUR ORGANISER LES CYCLES
- Editeur : CDDP de Montauban Collection : Pédagogie dans le 1er degré 1992 103 p. : ill.
Ce document, à l'usage des enseignants du 1er degré confrontés à la mise en place des cycles, se veut une réponse à des questions actuelles : comment mettre en place une pédagogie différenciée ? Comment développer chez les enfants l'autonomie et[...]Article de périodique
LE TEMPS, VITE !
- Dans le périodique : Dada, n°62 (janvier 2000) 51 p. ; ill. en coul.
VIVRE L'ESPACE, CONSTRUIRE LE TEMPS
- Editeur : Magnard Collection : Les guides Magnard 1994 143 p.
Passer du temps perçu à l'histoire, passer de l'espace quotidien à la géographie, tels sont les objectifs des auteurs. Faisant le point sur la construction de l'espace et du temps chez l'enfant, ce livre donne, pour chaque séquence de travail, l[...]
