 > 4005 arts et littérature > art > littérature > genre littéraire > récit > roman
|
28 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
50 ACTIVITES POUR APPRIVOISER LES LIVRES : EN CLASSE OU EN BCD : De l'école au collège
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : 50 activités 2004 192 p.
Les propositions d'activités à utiliser en classe ou en ateliers sont regroupées en six chapitres, chacun se terminant par une évaluation : - découvrir de nouveaux livres, - classer les livres, - lire des albums, des nouvelles, des romans, - par[...]AIMER LIRE : GUIDE POUR AIDER LES ENFANTS A DEVENIR LECTEURS
Une cinquantaine de spécialistes font le point sur les principales questions qui traversent les pratiques de lecture des enfants, de la naissance à l'adolescence, dans leur vie familiale et leur vie scolaire.D'ALBUM EN ROMAN
- Editeur : CRDP Créteil Collection : Innover pour réussir 1989 105 p. : ill.
"D'album en roman" propose un panorama d'activités possibles présentées sous forme de fiches à partir d'ouvrages de la littérature de jeunesse, de l'album au roman historique, depuis la grande section d'école maternelle jusqu'au cours moyen.UN AMOUR D'ENFANCE
- Auteur : MURAIL Marie-Aude, préf.
- Editeur : Bayard 2007 240 p. + 22 p. de pl. en coul.
Quatre-vingt-deux auteurs et illustrateurs pour la jeunesse ont cherché dans leurs souvenirs pour évoquer le livre qui a marqué leur enfance. Fantômette ou Bob Morane, la Comtesse de Ségur ou le Père Castor, dans la bibliothèque verte ou la roug[...]UNE ANNEE DE LITTERATURE AU CYCLE 3 : Programmer et étudier des oeuvres
- Auteur : PORCAR Marie-Hélène
- Editeur : CRDP Champagne-Ardenne Collection : Repères pour agir. Premier degré 2008 249 p.
Comment construire une programmation en littérature au cycle 3 ? Quels critères pour choisir les titres ? Quelle place pour chaque œuvre dans une construction d’ensemble qui conduise les élèves aux compétences visées ? Après avoir répondu à ces [...]LES CHEMINS DE LA LITTERATURE AU CYCLE 3
- Directeur de publication : Marie-Luce GION
- Editeur : CRDP Créteil, Scérén-CNDP Collection : Argos Démarches 2008 359 p.
La littérature est entrée dans les nouveaux programmes de l'Ecole, au cycle III. Or, les chemins qui permettent d'y accéder ne sont évidents ni pour les élèves ni pour les enseignants. Dix auteurs se sont associés pour ouvrir aux uns et aux autr[...]L'EDUCATION EN QUESTION : DU XVIe SIECLE A NOS JOURS
- Auteur : NOGARD Fabienne
- Editeur : Ellipses Collection : Thématiques 2000 128 p.
De l'Antiquité gréco-romaine jusqu'au XIXe siècle, l'éducation a été réservée à un très petit nombre de privilégiés, sans cette "égalité des chances" revendiquée au XXe siècle. Après une courte introduction historique, l'ouvrage propose une anth[...]ELEVE CHERCHEUR, ENSEIGNANT MEDIATEUR : DONNER DU SENS AUX SAVOIRS
- Auteur : Britt-Mari BARTH
- Editeur : Retz, Chenelière 2013 240 p.
Pour l'auteur, la construction du sens est au coeur de l'acte pédagogique. En utilisant les apports de la psychologie cognitive et culturelle, elle présente ici la théorie et l'expérimentation de la médiation sociocognitive des apprentissages, [...]ENTRER EN LITTERATURE : CYCLE 3
- Editeur : CRDP Nord-Pas-de-Calais Collection : Outils pour les cycles 2003 148 p.
Cet ouvrage propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le 3e invite à caractériser le person[...]L'EXPRESSION THEATRALE AU CYCLE 3
- Editeur : Bordas 2002 170 p.
L'ouvrage propose une pratique de l'expression théâtrale vécue comme une dynamique d'enseignement. Il présente des fiches pratiques d'initiation aux principales techniques de l'art dramatique : souplesse corporelle, relaxation, mime et pantomim[...]Grammaire de texte : des pratiques analysées : cycle 3
- Auteur : Jeanne DION
- Auteur : Marie SERPEREAU
- Editeur : Bordas Collection : Enseigner aujourd'hui 2004 127 p.
Cet ouvrage appréhende l'étude de la langue dans différents contextes de lecture ou de production de textes (textes littéraires, poétiques, documentaires...). Il sagit pour l'élève, en atelier d'écriture, au moyen d'essais, questionnements, réfl[...]L'HUMOUR DANS LA LITTERATURE DE JEUNESSE : Actes du colloque d'Eaubonne. Institut international Charles Perrault. 1-3 février 1997
- Editeur : In press Collection : Lectures d'enfance 2000 257 p.
Sur quelles références culturelles et sur quels ressorts l'humour fonctionne-t-il dans la littérature de jeunesse ? Connaît-il les frontières ? Comment un texte humoristique subit-il l'épreuve du temps ? Cet ouvrage, auquel ont participé des spé[...]Introduction à la littérature de jeunesse
- Auteur : NIERES-CHEVREL Isabelle
- Editeur : Didier Collection : Passeurs d'histoires 2009 238 p.+ XII p. de pl. en coul.
Les héros de notre enfance ont-ils toujours été sages ? Pourquoi tant d'histoires d'orphelins ? Pourquoi tant de robinsonnades ? A-t-on toujours pensé que " les contes, c'est pour les enfants " ? Pourquoi tous ces animaux, si fréquents dans les [...]ITINERAIRES DE LITTERATURE ET MAITRISE DE LA LANGUE : Cycle 3
- Editeur : Retz 2005 208 p.
L'ouvrage propose une démarche culturelle dans laquelle l'éducation littéraire et la langue française se renforcent mutuellement. Seize parcours de lectures littéraires - romans ou albums - figurant ou non dans la nouvelle liste officielle de la[...]JE SUIS UN AUTEUR JEUNESSE
- Auteur : Christian Grenier
- Editeur : Rageot 2004 357 p.
Auteur de romans, d'essais, de pièces de théâtre, de scénarios de dessins animés, Christian Grenier revient sur son parcours. Il a abordé tous les genres (roman policier, science-fiction, mythologie, conte, album...) et s'interroge sur ce qui ca[...]
