EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE / CADIOU Michel / Colin (1994)

Public ISBD Titre : EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE Type de document : texte imprimé Auteurs : CADIOU Michel ; DUSSAU Jean Mention d'édition : 2e éd. mise à jour Editeur : Colin, 1994 Description : 862 p. ISBN/ISSN : 978-2-200-01266-3 Note générale : Index. - Tables synotique et chronologique des textes Descripteurs : activité socioculturelle administration des établissements BCD carte scolaire classe de découverte commune congé conseiller pédagogique documentation droit syndical échange scolaire école élémentaire école maternelle éducation périscolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire enseignement privé enseignement public formation des enseignants hygiène scolaire indemnité intégration scolaire laïcité langue vivante : discipline médecine scolaire parent d'élève politique de l'éducation projet d'établissement protection du milieu scolaire protection sociale recrutement des enseignants relation école-collectivité territoriale rémunération restauration collective santé sécurité des personnes sortie éducative statut texte officiel transport scolaire vaccination Mots-clés : admission  archives  assurance scolaire  chef d'établissement  conseil d'école  gratuité de l'enseignement  horaire scolaire  neutralité  obligation scolaire  responsabilité civile  vacances scolaires  rôle  surveillance  prévention des accidents Résumé : Tous les textes officiels concernant l'enseignement primaire, avec quatre entrées possibles pour trouver les réponses à une question parmi les 25 thèmes recensés : administration des écoles, protection de la jeunesse, gratuité et obligation scolaire, santé, institutions complémentaires, sécurité, intégration scolaire, activités socio-éducatives, bibliothèques et archives, assurances, transports, droit syndical, enseignement privé,etc. Nature du document : Livre Genre : référentiel EDUCATION : LES TEXTES OFFICIELS DE "A" A "Z" : PREMIER DEGRE [texte imprimé] / CADIOU Michel ; DUSSAU Jean  . -  2e éd. mise à jour . - Colin, 1994 . - 862 p. ISBN : 978-2-200-01266-3 Index. - Tables synotique et chronologique des textes Descripteurs : activité socioculturelle administration des établissements BCD carte scolaire classe de découverte commune congé conseiller pédagogique documentation droit syndical échange scolaire école élémentaire école maternelle éducation périscolaire éducation spécialisée élève élève en difficulté enseignant du primaire enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire enseignement privé enseignement public formation des enseignants hygiène scolaire indemnité intégration scolaire laïcité langue vivante : discipline médecine scolaire parent d'élève politique de l'éducation projet d'établissement protection du milieu scolaire protection sociale recrutement des enseignants relation école-collectivité territoriale rémunération restauration collective santé sécurité des personnes sortie éducative statut texte officiel transport scolaire vaccination Mots-clés : admission  archives  assurance scolaire  chef d'établissement  conseil d'école  gratuité de l'enseignement  horaire scolaire  neutralité  obligation scolaire  responsabilité civile  vacances scolaires  rôle  surveillance  prévention des accidents Résumé : Tous les textes officiels concernant l'enseignement primaire, avec quatre entrées possibles pour trouver les réponses à une question parmi les 25 thèmes recensés : administration des écoles, protection de la jeunesse, gratuité et obligation scolaire, santé, institutions complémentaires, sécurité, intégration scolaire, activités socio-éducatives, bibliothèques et archives, assurances, transports, droit syndical, enseignement privé,etc. Nature du document : Livre Genre : référentiel

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020599	371 CAD	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

L'ERE DES ENSEIGNANTS / HIRSCHHORN Monique / PUF - Presses Universitaires de France (1993)

Public ISBD Titre : L'ERE DES ENSEIGNANTS Type de document : texte imprimé Auteurs : HIRSCHHORN Monique Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1993 Collection : Sociologies Description : 301 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-045336-9 Note générale : Liste de sigles. - Index. Descripteurs : autorité catégorie socioprofessionnelle démarche didactique diplôme enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignant du supérieur France qualification professionnelle recrutement des enseignants relation maître-élève statut système éducatif Mots-clés : rôle  profession et catégorie socio-profes.  système éducatif français Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Depuis les années soixante, l'institution scolaire, confrontée au développement de la scolarisation, a subi de profondes transformations. Ce livre décrit le système de contraintes qui en a résulté pour les enseignants, qu'ils soient instituteurs, professeurs du second degré ou universitaires, et propose une analyse de leurs comportements professionnels. Il se veut également une réflexion sur l'évolution de la fonction enseignante. Nature du document : Livre L'ERE DES ENSEIGNANTS [texte imprimé] / HIRSCHHORN Monique . - PUF - Presses Universitaires de France, 1993 . - 301 p.. - (Sociologies) . ISBN : 978-2-13-045336-9 Liste de sigles. - Index. Descripteurs : autorité catégorie socioprofessionnelle démarche didactique diplôme enseignant du primaire enseignant du secondaire enseignant du supérieur France qualification professionnelle recrutement des enseignants relation maître-élève statut système éducatif Mots-clés : rôle  profession et catégorie socio-profes.  système éducatif français Index. décimale : 371.1 Enseignants et enseignement Résumé : Depuis les années soixante, l'institution scolaire, confrontée au développement de la scolarisation, a subi de profondes transformations. Ce livre décrit le système de contraintes qui en a résulté pour les enseignants, qu'ils soient instituteurs, professeurs du second degré ou universitaires, et propose une analyse de leurs comportements professionnels. Il se veut également une réflexion sur l'évolution de la fonction enseignante. Nature du document : Livre

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003651	371.1 HIR	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES / PIAT Edith / Paris : ESF (1983)

Public ISBD Titre : LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES Type de document : texte imprimé Auteurs : PIAT Edith Editeur : Paris : ESF, 1983 Collection : Science de l'éducation Description : 140 p. ISBN/ISSN : 978-2-7101-0438-4 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : documentation élève en difficulté psychologie de l'éducation relation parent-enseignant retard scolaire statut texte officiel Mots-clés : CMPP  GAPP  rôle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après avoir confronté textes officiels, statistiques et fonctionnements, l'auteur décrit les deux grandes tendances des GAPP : se conformer au modèle psychothérapique en associant dépistage, tests, entretiens et rééducations curatives ; s'ériger en super-pédagogues destinés à compenser ou rattraper les insuccès des équipes enseignantes. Renonçant à centrer l'action psychopédagogique sur le cas individuel (l'enfant dit "en échec"), l'auteur voit l'efficacité maxima dans un travail institutionnel : ce n'est plus la déficience, le handicap ou l'inadaptation mais le tissu relationnel qui devient la préoccupation principale des GAPP. Nature du document : Livre LES GAPP : GROUPES D'AIDE PSYCHO-PEDAGOGIQUES [texte imprimé] / PIAT Edith . - Paris : ESF, 1983 . - 140 p.. - (Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0438-4 Bibliogr. Descripteurs : documentation élève en difficulté psychologie de l'éducation relation parent-enseignant retard scolaire statut texte officiel Mots-clés : CMPP  GAPP  rôle Index. décimale : 370.15 Psychopédagogie Résumé : Après avoir confronté textes officiels, statistiques et fonctionnements, l'auteur décrit les deux grandes tendances des GAPP : se conformer au modèle psychothérapique en associant dépistage, tests, entretiens et rééducations curatives ; s'ériger en super-pédagogues destinés à compenser ou rattraper les insuccès des équipes enseignantes. Renonçant à centrer l'action psychopédagogique sur le cas individuel (l'enfant dit "en échec"), l'auteur voit l'efficacité maxima dans un travail institutionnel : ce n'est plus la déficience, le handicap ou l'inadaptation mais le tissu relationnel qui devient la préoccupation principale des GAPP. Nature du document : Livre

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003443	370.15 PIA	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible

LA RELATION EDUCATIVE / POSTIC Marcel / PUF - Presses Universitaires de France (1990)

Public ISBD Titre : LA RELATION EDUCATIVE Type de document : texte imprimé Auteurs : POSTIC Marcel Mention d'édition : 4e éd. rev. et augm. Editeur : PUF - Presses Universitaires de France, 1990 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Description : 282 p. ISBN/ISSN : 978-2-13-042903-6 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : conflit élève enseignant fantasme humanisme inconscient psychanalyse psychologie sociale psychothérapie relation maître-élève représentation mentale statut Mots-clés : classe  désir  identification  rôle  transfert Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Dans les publications de ces dernières années, l'étude de la relation éducative est généralement abordée selon une seule perspective : sociologique, psychosociologique, psychanalytique. Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différents modes d'analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques afin de fournir au lecteur les informations indispensables à la compréhension des modalités de fonctionnement des rapports sociaux qui s'établissent entre les partenaires (enseignants ou éducateurs, enfants ou adolescents, parents, institution), des diverses difficultés rencontrées par eux, et de lui donner ainsi les moyens d'une réflexion personnelle. Nature du document : Livre LA RELATION EDUCATIVE [texte imprimé] / POSTIC Marcel  . -  4e éd. rev. et augm. . - PUF - Presses Universitaires de France, 1990 . - 282 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-042903-6 Bibliogr. Descripteurs : conflit élève enseignant fantasme humanisme inconscient psychanalyse psychologie sociale psychothérapie relation maître-élève représentation mentale statut Mots-clés : classe  désir  identification  rôle  transfert Index. décimale : 370.1 Théories de l’éducation Résumé : Dans les publications de ces dernières années, l'étude de la relation éducative est généralement abordée selon une seule perspective : sociologique, psychosociologique, psychanalytique. Cet ouvrage propose une présentation méthodique des différents modes d'analyse de la relation éducative, accompagnée de commentaires critiques afin de fournir au lecteur les informations indispensables à la compréhension des modalités de fonctionnement des rapports sociaux qui s'établissent entre les partenaires (enseignants ou éducateurs, enfants ou adolescents, parents, institution), des diverses difficultés rencontrées par eux, et de lui donner ainsi les moyens d'une réflexion personnelle. Nature du document : Livre

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022327	370.1 POS	livre	Centre de ressources-EC29	300 Sciences sociales / Enseignement	Disponible