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Livre
CONSTUIRE LA NOTION DE TEMPS A L'ECOLE MATERNELLE : PS, MS, GS
- Auteur : Éric Greff
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2005 175 p.
La notion de temps est une notion particulièrement difficile à construire pour l'élève de maternelle. L'objectif de cet ouvrage est d'offrir aux enseignants des situations pratiques ainsi que des outils théoriques construits autour de cinq axes,[...]L'EDUCATION MUSICALE A L'ECOLE ELEMENTAIRE : Du CP au CM2
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2009 239 p.
L'ouvrage, qui a pour objectif une approche globale et transversale de la musique, se compose de trois parties : 1. A la découverte du langage musical : cette partie porte sur le son (écoute et création sonore), le rythme et la mélodie, les fami[...]L'EVEIL MUSICAL A LA MATERNELLE : PS-MS-GS
- Auteur : Agnès MATTHYS
- Auteur : Michel OTT
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2007 176 p.
Cet ouvrage propose des séquences musicales prêtes à l'emploi et ne nécessitant pas de compétences musicales particulières. Il s'adresse au 3 niveaux de l'école maternelle. Les séquences, construites autour des notions de base du langage musical[...]EXERCICES PRATIQUES DE POESIE-THERAPIE : Pour retrouver le calme, récupérer de l'énergie, libérer sa créativité
- Auteur : Jacques De Coulon
- Editeur : Payot 2009 127 p.
Ce petit livre propose au lecteur de créer par la poésie son propre bonheur en pratiquant des exercices simples et interactifs, pour donner des couleurs et du rythme à sa vie, apprendre à lâcher prise, changer d'horizon, récupérer son énergie, r[...]GUIDE POUR ENSEIGNER AUTREMENT : SELON LA THEORIE DES INTELLIGENCES MULTIPLES : Cycle 3
- Editeur : Retz Collection : Guide pour enseigner 2009 272 p.
La théorie des intelligences multiples formulée par Howard Gardner, et adaptée en France par Bruno Hourst, offre les avantages d'une pédagogie différenciée adaptable à chaque contexte d'apprentissage et convient également à l'aide individualisé[...]GUIDE DE LA VOIX A L'USAGE DES ENSEIGNANTS : avec un DVD : Cycle1,2 et 3
- Auteur : BSIRI Linda
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 2010 95 p.
La voix est l'instrument principal de la transmission des savoirs à l'école. Ce guide a pour objectif d'apporter aux enseignants, surtout débutants, un bien-être vocal tant en voix parlée qu'en voix chantée, pour une meilleure efficacité dans l'[...]LIRE-ECRIRE AVEC DES ENFANTS
- Auteur : ORIOL-BOYER Claudette
- Editeur : CRDP Midi-Pyrénées Collection : Didactiques 2002 111 p.
Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école et du collège une réflexion sur l'usage de la littérature de jeunesse dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers. Après avoir procéd[...]Rythme et jeux de langage : de la maternelle au collège
- Auteur : Yak Rivais
- Editeur : Retz Collection : Pédagogie pratique 1997 111p.
L'enfant doit entrer dans le monde de la parole. Il y parvient notamment en s'appropriant les segments rythmiques du langage. La perception de la pulsation est la base indispensable, dès le plus jeune âge, pour favoriser l'expression orale de la[...]
