Enseigner les mathématiques à l'école / Françoise Cerquetti-Aberkane / Hachette (1992)

Public ISBD Titre : Enseigner les mathématiques à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur Editeur : Hachette, 1992 Collection : Pédagogies pour demain. Didactiques Sous-collection : Didactiques Description : 255 p. Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN : 2-01-019158-7 Note générale : Index Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  numération  calcul  géométrie  résolution problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire et de la maternelle dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a des mathématiques, à en rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'instituteur chevronné, des activités, des " écueils à éviter ", tout en apportant une note de fantaisie. Enseigner les mathématiques à l'école [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur . - Hachette, 1992 . - 255 p. : ill. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain. Didactiques. Didactiques) . ISBN : 2-01-019158-7 Index Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiques  numération  calcul  géométrie  résolution problème Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire et de la maternelle dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a des mathématiques, à en rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'instituteur chevronné, des activités, des " écueils à éviter ", tout en apportant une note de fantaisie.

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027269	510.7 CER	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible

ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE / Françoise Cerquetti-Aberkane / Hachette (2000)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane Editeur : Hachette, 2000 Collection : Pédagogies pour demain. Didactiques Description : 255 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-01-170664-5 Note générale : Index Descripteurs : addition : mathématique configuration géométrique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire fonction numérique géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline mesure du temps nombre numération soustraction : mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  pourcentage Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire et de la maternelle dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Au sommaire : Activités non-mumériques au cycle 2 - Activités numériques - Géométrie - Résolution de problèmes. Nature du document : Livre ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A L'ECOLE [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane . - Hachette, 2000 . - 255 p. : graph.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) . ISBN : 978-2-01-170664-5 Index Descripteurs : addition : mathématique configuration géométrique cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers enseignement élémentaire enseignement pré-élémentaire fonction numérique géométrie jeu mathématique mathématiques : discipline mesure du temps nombre numération soustraction : mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  pourcentage Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants du primaire et de la maternelle dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Au sommaire : Activités non-mumériques au cycle 2 - Activités numériques - Géométrie - Résolution de problèmes. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022644	510.7 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A LA MATERNELLE / Françoise Cerquetti-Aberkane / Hachette (1994)

Public ISBD Titre : ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A LA MATERNELLE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane ; BERDONNEAU Catherine Editeur : Hachette, 1994 Collection : Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré Description : 125 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170379-8 Note générale : Index Descripteurs : algorithme géométrie jeu mathématique logique mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section problème mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : S'engager dans un labyrinthe, jouer avec des bagues, des tiges, des boules, découvrir un trésor : tous ces jeux sont en fait des activités mathématiques. Faire des mathématiques en maternelle, c'est amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne puis à l'inciter à structurer ses connaissances. Les auteurs proposent des éléments théoriques, des rappels historiques et une grande variété d'activités de la petite à la grande section. Nature du document : Livre ENSEIGNER LES MATHEMATIQUES A LA MATERNELLE [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane ; BERDONNEAU Catherine . - Hachette, 1994 . - 125 p. : ill.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques 1er degré) . ISBN : 978-2-01-170379-8 Index Descripteurs : algorithme géométrie jeu mathématique logique mathématique mathématique mathématiques : discipline nombre numération pré-élémentaire grande section pré-élémentaire moyenne section pré-élémentaire petite section problème mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : S'engager dans un labyrinthe, jouer avec des bagues, des tiges, des boules, découvrir un trésor : tous ces jeux sont en fait des activités mathématiques. Faire des mathématiques en maternelle, c'est amener l'enfant à agir dans une situation quotidienne puis à l'inciter à structurer ses connaissances. Les auteurs proposent des éléments théoriques, des rappels historiques et une grande variété d'activités de la petite à la grande section. Nature du document : Livre

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022645	510.7 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE / Françoise Cerquetti-Aberkane / CRDP Créteil (2002)

Public ISBD Titre : FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie Editeur : CRDP Créteil, 2002 Collection : IUFM. Premier degré Description : 255 p. : graph. ISBN/ISSN : 978-2-86918-120-5 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique art romain collège cours moyen cycle des approfondissements géométrie histoire interdisciplinarité magie mathématique mathématiques : discipline monnaie soustraction : mathématique triangle Mots-clés : multiplication : mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Les élèves du cours moyen et du collège sont invités à redécouvrir, par une approche culturelle plus large, la géométrie et les opérations arithmétiques à partir de supports variés et inhabituels : pavages, mosaïques, frises romaines, figures de l'art marocain, documents extraits de manuscrits des 16e, 17e et 18e siècles (parmi lesquels des énigmes numériques et des problèmes mathématiques à partir de tours de magie). Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2/Collège Discipline : Mathématiques FAIRE DES MATHEMATIQUES AVEC DES IMAGES ET DES MANUSCRITS HISTORIQUES : DU COURS MOYEN AU COLLEGE [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie . - CRDP Créteil, 2002 . - 255 p. : graph.. - (IUFM. Premier degré) . ISBN : 978-2-86918-120-5 Bibliogr. Descripteurs : addition : mathématique art romain collège cours moyen cycle des approfondissements géométrie histoire interdisciplinarité magie mathématique mathématiques : discipline monnaie soustraction : mathématique triangle Mots-clés : multiplication : mathématique Index. décimale : 510.7 Enseignement des mathématiques Résumé : Les élèves du cours moyen et du collège sont invités à redécouvrir, par une approche culturelle plus large, la géométrie et les opérations arithmétiques à partir de supports variés et inhabituels : pavages, mosaïques, frises romaines, figures de l'art marocain, documents extraits de manuscrits des 16e, 17e et 18e siècles (parmi lesquels des énigmes numériques et des problèmes mathématiques à partir de tours de magie). Nature du document : Livre Niveau : CM1/CM2/Collège Discipline : Mathématiques

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
022641	510.7 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible

LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 / Françoise Cerquetti-Aberkane / Hachette éducation (1997)

Public ISBD Titre : LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie ; JOHAN Patrice Editeur : Hachette éducation, 1997 Collection : Pédagogie pratique à l'école Description : 188 p. : ill. ISBN/ISSN : 978-2-01-170474-0 Note générale : Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle addition : mathématique Antiquité boulier géométrie instrument de calcul instrument de mesure jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline Moyen Age nombre nombre décimal opération arithmétique problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  abaque Index. décimale : 510.9 Histoire des mathématiques Résumé : Ce livre propose des situations-problèmes dynamiques qui permettront aux enfants de reconstruire des notions mathématiques à partir de manipulations sur abaques, bouliers et instruments géométriques anciens. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3 LES MATHS ONT UNE HISTOIRE : ACTIVITES POUR LE CYCLE 3 [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane ; RODRIGUEZ Annie ; JOHAN Patrice . - Hachette éducation, 1997 . - 188 p. : ill.. - (Pédagogie pratique à l'école) . ISBN : 978-2-01-170474-0 Bibliogr. Descripteurs : 16-18e siècle addition : mathématique Antiquité boulier géométrie instrument de calcul instrument de mesure jeu mathématique mathématique mathématiques : discipline Moyen Age nombre nombre décimal opération arithmétique problème mathématique Mots-clés : multiplication : mathématique  abaque Index. décimale : 510.9 Histoire des mathématiques Résumé : Ce livre propose des situations-problèmes dynamiques qui permettront aux enfants de reconstruire des notions mathématiques à partir de manipulations sur abaques, bouliers et instruments géométriques anciens. Nature du document : Livre Niveau : Cycle 3

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
027434	510.9 CER	livre	BU Keraudren	500 Sciences	Disponible
011260	510.9 CER	livre	Centre de ressources-EC29	500 Sciences	Disponible