Titre :	Pour une pédagogie de l'intelligence
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010), Auteur ; Thierry Payen de La Garanderie, Editeur scientifique
Editeur :	Bayard, 2017
Collection :	Bayard compact
Description :	1320 p.
Format :	19 cm
ISBN/ISSN :	978-2-227-48949-3
Prix :	29,90 EUR
Note générale :	Notice réd. d'après la couv. Recueil d'ouvrages publiés entre 1989 et 2001 Bibliogr. p. 1307-1308. Glossaire. Index
Langues :	Français (fre)
Index. décimale :	370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie)
Résumé :	Antoine de La Garanderie est, avec Maria Montessori, le grand pédagogue de référence pour les éducateurs et enseignants. Il a inventé une pédagogie à partir de la « didactique des actes de connaissance ». Ses études ont porté notamment sur les motifs de la réussite et de l'échec des étudiants, et les processus intervenant dans la réflexion et l'apprentissage. Il a montré la nécessité d'enseigner aux élèves selon des processus cognitifs précis. Il est le chef de file de ce que l'on a la pédagogie différenciée, qui s'efforce de rendre l'élève acteur de son apprentissage. Cet ouvrage-somme regroupe tous les textes qu'il a écrits durant sa vie, présentés par des pédagogues contemporains.

Pour une pédagogie de l'intelligence [texte imprimé] / Antoine de LA GARANDERIE (1920-2010), Auteur ; Thierry Payen de La Garanderie, Editeur scientifique . - Bayard, 2017 . - 1320 p. ; 19 cm. - (Bayard compact) .
ISBN : 978-2-227-48949-3 : 29,90 EUR
Notice réd. d'après la couv.
Recueil d'ouvrages publiés entre 1989 et 2001
Bibliogr. p. 1307-1308. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)

Index. décimale :

370.15 Psychologie de l'éducation (ouvrages généraux sur le comportement, principes psychologiques de l'éducation, processus subconscients, psychologie de l'enseignement, psychopédagogie)

Résumé :

Antoine de La Garanderie est, avec Maria Montessori, le grand pédagogue de référence pour les éducateurs et enseignants. Il a inventé une pédagogie à partir de la « didactique des actes de connaissance ». Ses études ont porté notamment sur les motifs de la réussite et de l'échec des étudiants, et les processus intervenant dans la réflexion et l'apprentissage. Il a montré la nécessité d'enseigner aux élèves selon des processus cognitifs précis. Il est le chef de file de ce que l'on a la pédagogie différenciée, qui s'efforce de rendre l'élève acteur de son apprentissage. Cet ouvrage-somme regroupe tous les textes qu'il a écrits durant sa vie, présentés par des pédagogues contemporains.