Titre :	LA MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE A L'ECOLE : Comprendre un siècle d'évolution
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DURAND Marie-Claire
Editeur :	CRDP Languedoc-Roussillon, 2004
Collection :	Atouts pour réussir
Description :	215 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86626-204-4
Note générale :	Bibliogr., sites Internet
Descripteurs :	démarche didactique français : discipline français : langue histoire instructions pédagogiques méthode pédagogique programme d'enseignement recherche pédagogique sciences de l'éducation théorie de l'apprentissage théorie linguistique
Index. décimale :	440.07 Enseignement du français
Résumé :	L'ouvrage a pour ambition d'aider les enseignants à comprendre comment l'histoire de l'enseignement du français dans l'école du XXe siècle éclaire l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, à savoir la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication et facteur d'intégration citoyenne. En questionnant près d'un siècle de documents officiels, il met en relation les événements et les courants (pédagogiques, psychologiques et linguistiques) qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie et la conception des programmes.
Nature du document :	Livre

LA MAITRISE DU LANGAGE ET DE LA LANGUE FRANCAISE A L'ECOLE : Comprendre un siècle d'évolution [texte imprimé] / DURAND Marie-Claire . - CRDP Languedoc-Roussillon, 2004 . - 215 p.. - (Atouts pour réussir) .
ISBN : 978-2-86626-204-4
Bibliogr., sites Internet

Descripteurs :	démarche didactique français : discipline français : langue histoire instructions pédagogiques méthode pédagogique programme d'enseignement recherche pédagogique sciences de l'éducation théorie de l'apprentissage théorie linguistique
Index. décimale :	440.07 Enseignement du français
Résumé :	L'ouvrage a pour ambition d'aider les enseignants à comprendre comment l'histoire de l'enseignement du français dans l'école du XXe siècle éclaire l'objectif prioritaire de l'école du XXIe siècle, à savoir la maîtrise du langage et de la langue française, à la fois discipline et axe transversal, vecteur de communication et facteur d'intégration citoyenne. En questionnant près d'un siècle de documents officiels, il met en relation les événements et les courants (pédagogiques, psychologiques et linguistiques) qui ont influencé le champ de la recherche et de la pédagogie et la conception des programmes.
Nature du document :	Livre