Titre :	FAUT-IL ENSEIGNER LA LECTURE ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	FILY Dominique
Editeur :	Syros, 1997
Collection :	Ecole et société
Description :	158 p. : ill.
ISBN/ISSN :	978-2-84146-501-9
Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dessin développement psychomoteur dyslexie expression écrite lecture méthode de lecture
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Selon l'auteur, l'enfant peut arriver de lui-même à acquérir la lecture sans passer par un apprentissage abstrait, mais à condition d'être dans un milieu adapté. Par ailleurs, son expérience d'orthophoniste le pousse à affirmer que privilégier l'écriture, et en conséquence le geste et le rôle de la main, permettrait à tous les enfants de maîtriser la langue écrite.
Nature du document :	Livre

FAUT-IL ENSEIGNER LA LECTURE ? [texte imprimé] / FILY Dominique . - Syros, 1997 . - 158 p. : ill.. - (Ecole et société) .
ISBN : 978-2-84146-501-9

Descripteurs :	apprentissage de l'écriture apprentissage de la lecture dessin développement psychomoteur dyslexie expression écrite lecture méthode de lecture
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Selon l'auteur, l'enfant peut arriver de lui-même à acquérir la lecture sans passer par un apprentissage abstrait, mais à condition d'être dans un milieu adapté. Par ailleurs, son expérience d'orthophoniste le pousse à affirmer que privilégier l'écriture, et en conséquence le geste et le rôle de la main, permettrait à tous les enfants de maîtriser la langue écrite.
Nature du document :	Livre