Titre :	LECTURE ET ECRITURE : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES II
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Alain BENTOLILA
Editeur :	Nathan, 1992
Collection :	Entretiens Nathan
Description :	255 p.
ISBN/ISSN :	209-181957-2
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture culture démarche didactique développement du langage développement intellectuel expression écrite histoire Mésopotamie perception visuelle pré-apprentissage de la lecture surdité syntaxe traitement de texte
Mots-clés :	Bibliothèque nationale  japonais : langue  sémantique  jeu de langage
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Chercheurs et praticiens se sont réunis à la Sorbonne les 16 et 17 novembre 1991, lors des deuxièmes entretiens Nathan, "De la lecture à l'écriture", pour mettre en commun leurs travaux et faire le point sur les recherches. Au sommaire : Rapport entre les premières expériences de l'enfant et l'apprentissage de la lecture - Une étude de l'apprentissage initial de la lecture au cycle II : premiers résultats - Le rôle des capacités métaphonologiques dans l'apprentissage de la lecture - Acquisition et intégration de l'information visuelle pendant la lecture - Lecture, phonologie et surdité - La conscience syntaxique, clé de la mise en mots et de la mise en sens - Les plans d'organisation du texte - Ecrire, pourquoi faire? - Maîtrise lexicale et expression écrite - Ecriture et informatique - Interactions entre écriture et culture - Histoire et problématiques d'une écriture mixte : le cas du japonais - Origines de l'écriture en Mésopotamie - Mémoire nationale, Bibliothèque nationale.
Nature du document :	Livre
Genre :	colloque

LECTURE ET ECRITURE : LES ENTRETIENS NATHAN : ACTES II [texte imprimé] / Alain BENTOLILA . - Nathan, 1992 . - 255 p.. - (Entretiens Nathan) .
ISSN : 209-181957-2
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture culture démarche didactique développement du langage développement intellectuel expression écrite histoire Mésopotamie perception visuelle pré-apprentissage de la lecture surdité syntaxe traitement de texte
Mots-clés :	Bibliothèque nationale  japonais : langue  sémantique  jeu de langage
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Chercheurs et praticiens se sont réunis à la Sorbonne les 16 et 17 novembre 1991, lors des deuxièmes entretiens Nathan, "De la lecture à l'écriture", pour mettre en commun leurs travaux et faire le point sur les recherches. Au sommaire : Rapport entre les premières expériences de l'enfant et l'apprentissage de la lecture - Une étude de l'apprentissage initial de la lecture au cycle II : premiers résultats - Le rôle des capacités métaphonologiques dans l'apprentissage de la lecture - Acquisition et intégration de l'information visuelle pendant la lecture - Lecture, phonologie et surdité - La conscience syntaxique, clé de la mise en mots et de la mise en sens - Les plans d'organisation du texte - Ecrire, pourquoi faire? - Maîtrise lexicale et expression écrite - Ecriture et informatique - Interactions entre écriture et culture - Histoire et problématiques d'une écriture mixte : le cas du japonais - Origines de l'écriture en Mésopotamie - Mémoire nationale, Bibliothèque nationale.
Nature du document :	Livre
Genre :	colloque