FORMER DES ENFANTS LECTEURS

• • GROUPE-LECTURE D'ECOUEN
  • JOLIBERT Josette, coord.
• • Editeur : Hachette éducation 2001
  • Collection : Pédagogie pratique à l'école
  • ISBN/ISSN : 978-2-01-170353-8
  • Format : 127 p. : ill.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr. - La couv. porte : "tome 1 : un enjeu fondamental pour une pédagogie de la réussite."
  • Résumé :

    Ce livre s'appuie sur les hypothèses théoriques les plus récentes concernant la construction par les enfants eux-mêmes de leur savoir-lire :
    - vie coopérative et pédagogie de projet ;
    - lire d'emblée "pour de bon" de vrais textes ;
    - lire, ce n'est pas déchiffrer, mais chercher un sens, questionner directement de l'écrit, à partir d'une attente liée à un besoin-plaisir.

• • Descripteurs : apprentissage de la lecture évaluation : enseignement expression écrite incitation à la lecture livre pédagogie du projet support d'information
  • Index. décimale : 372.4 (Enseignement de la lecture)