Titre :	GLOBALE OU B.A-BA ? : Que cache la guerre des méthodes d'apprentissage de la lecture ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DUMONT Laure ; BRAMI Elisabeth, préf.
Editeur :	Laffont, 2006
Description :	187 p.
ISBN/ISSN :	978-2-221-10749-2
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture idéologie politique manuel scolaire méthode de lecture politique de l'éducation programme d'enseignement
Mots-clés :	polémique
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Au début de l'année 2006, le ministère de l'Education nationale décrète l'interdiction dans tous les cours préparatoires du recours à la méthode globale pour l'apprentissage de la lecture. Les parents, angoissés par le risque d'échec scolaire de leurs enfants, applaudissent ; les enseignants, médusés, s'insurgent car ils n'utilisent plus cette méthode depuis bien longtemps. Les experts agitent en vain leurs études, la machine s'emballe et tout le monde a son mot à dire ! Une journaliste a mené l'enquête : globale, syllabique, méthode mixte... que disent les données scientifiques ? Quelles valeurs défendent les partisans de chacune de ces méthodes ? Où en est la recherche ? Quelle est la position des politiques en la matière ?
Nature du document :	Livre

GLOBALE OU B.A-BA ? : Que cache la guerre des méthodes d'apprentissage de la lecture ? [texte imprimé] / DUMONT Laure ; BRAMI Elisabeth, préf. . - Laffont, 2006 . - 187 p.
ISBN : 978-2-221-10749-2
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture idéologie politique manuel scolaire méthode de lecture politique de l'éducation programme d'enseignement
Mots-clés :	polémique
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Au début de l'année 2006, le ministère de l'Education nationale décrète l'interdiction dans tous les cours préparatoires du recours à la méthode globale pour l'apprentissage de la lecture. Les parents, angoissés par le risque d'échec scolaire de leurs enfants, applaudissent ; les enseignants, médusés, s'insurgent car ils n'utilisent plus cette méthode depuis bien longtemps. Les experts agitent en vain leurs études, la machine s'emballe et tout le monde a son mot à dire ! Une journaliste a mené l'enquête : globale, syllabique, méthode mixte... que disent les données scientifiques ? Quelles valeurs défendent les partisans de chacune de ces méthodes ? Où en est la recherche ? Quelle est la position des politiques en la matière ?
Nature du document :	Livre