Titre :	LIRE ET COMPRENDRE : PSYCHOLOGIE DE LA LECTURE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	GOLDER Caroline ; GAONAC'H Daniel
Editeur :	Hachette éducation, 2004
Collection :	Profession enseignant
Description :	206 p.
ISBN/ISSN :	978-2-01-170806-9
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture compréhension décodage dyslexie lecture lexicologie orthographe phonation processus cognitif syntaxe vision
Mots-clés :	psychologie cognitive
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Faut-il choisir entre la lecture plaisir et la lecture outil ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c'est parce qu'avec l'entraînement ces outils savent se faire oublier que la lecture devient réellement un plaisir. L'ouvrage a pour but de présenter les mécanismes de la lecture à ceux qui ont en charge d'apprendre à lire aux enfants.
Nature du document :	Livre

LIRE ET COMPRENDRE : PSYCHOLOGIE DE LA LECTURE [texte imprimé] / GOLDER Caroline ; GAONAC'H Daniel . - Hachette éducation, 2004 . - 206 p.. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-170806-9
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture compréhension décodage dyslexie lecture lexicologie orthographe phonation processus cognitif syntaxe vision
Mots-clés :	psychologie cognitive
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Faut-il choisir entre la lecture plaisir et la lecture outil ? Le goût de lire vient aussi avec la maîtrise des outils qui permettent de déchiffrer, et c'est parce qu'avec l'entraînement ces outils savent se faire oublier que la lecture devient réellement un plaisir. L'ouvrage a pour but de présenter les mécanismes de la lecture à ceux qui ont en charge d'apprendre à lire aux enfants.
Nature du document :	Livre