LA LECTURE : DE LA THEORIE A LA PRATIQUE

• Auteur : Jocelyne GIASSON
• • Editeur : De Boeck 2005
  • ISBN/ISSN : 978-2-8041-4968-0
  • Format : 402 p.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr., index
  • Résumé :

    Après une 1ère partie consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture, l'ouvrage aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la dernière partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.

• • Descripteurs : apprentissage cognitif apprentissage de la lecture compréhension démarche didactique évaluation : enseignement incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse méthode de lecture méthode pédagogique résumé source d'information stratégie d'apprentissage texte vocabulaire
  • Mots-clés : modèle didactique / type de texte / lecture à haute voix / portfolio
  • Index. décimale : 372.4 (Enseignement de la lecture)