Titre :	APPRENDRE A LIRE ET S'Y PREPARER : A SON HEURE ET A SON RYTHME : THEORIE ET PRATIQUE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	INIZAN André
Editeur :	EAP, 1989
Description :	285 p. : graph.
ISBN/ISSN :	978-2-86491-067-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture cours préparatoire démarche didactique dyslexie méthode de lecture pédagogie différenciée pré-apprentissage de la lecture pré-élémentaire grande section rythme d'apprentissage théorie de l'apprentissage
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Dans une première partie, l'auteur passe en revue les idées-forces dans le domaine de l'apprentissage de la lecture, discutant les idées reçues et présentant les travaux expérimentaux auxquels il se réfère. Dans une deuxième partie, il propose une théorie de l'apprentissage scolaire de la lecture et de l'écriture en dix principes. Enfin, l'auteur présente une méthode personnalisée d'apprentissagequi permet à l'enfant d'élaborer son savoir avec un maximum d'autonomie et d'efficacité : "à son heure et à son rythme", d'où son nom de méthode des "deux as".
Nature du document :	Livre

APPRENDRE A LIRE ET S'Y PREPARER : A SON HEURE ET A SON RYTHME : THEORIE ET PRATIQUE [texte imprimé] / INIZAN André . - EAP, 1989 . - 285 p. : graph.
ISBN : 978-2-86491-067-1
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture cours préparatoire démarche didactique dyslexie méthode de lecture pédagogie différenciée pré-apprentissage de la lecture pré-élémentaire grande section rythme d'apprentissage théorie de l'apprentissage
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	Dans une première partie, l'auteur passe en revue les idées-forces dans le domaine de l'apprentissage de la lecture, discutant les idées reçues et présentant les travaux expérimentaux auxquels il se réfère. Dans une deuxième partie, il propose une théorie de l'apprentissage scolaire de la lecture et de l'écriture en dix principes. Enfin, l'auteur présente une méthode personnalisée d'apprentissagequi permet à l'enfant d'élaborer son savoir avec un maximum d'autonomie et d'efficacité : "à son heure et à son rythme", d'où son nom de méthode des "deux as".
Nature du document :	Livre