Titre :	LIVRES ET APPRENTISSAGES A L'ECOLE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Observatoire nationale de la lecture
Editeur :	Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique, 2003
Autre Editeur :	Savoir livre
Description :	141 p.
ISBN/ISSN :	978-2-240-01038-4
Note générale :	Autre(s) Editeur(s) : Bibliogr., index des auteurs, illustrateurs, titres
Descripteurs :	apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements lecture littérature de jeunesse
Mots-clés :	album
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	L'ouvrage est la réédition modifiée et augmentée de l'éd. de 1999. Il propose pour chacun des trois cycles une liste d'ouvrages de littérature de jeunesse complémentaire aux listes publiées par le Ministère. Des commentaires précisent les apports spécifiques du livre dans les apprentissages, les modes de lecture mis en jeu et les situations de lecture qui en résultent, et proposent de mettre en oeuvre des "parcours de lecture" autour de réseaux.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3

LIVRES ET APPRENTISSAGES A L'ECOLE [texte imprimé] / Observatoire nationale de la lecture . - Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique : Savoir livre, 2003 . - 141 p.
ISBN : 978-2-240-01038-4
Autre(s) Editeur(s) :
Bibliogr., index des auteurs, illustrateurs, titres

Descripteurs :	apprentissage de la lecture cycle des apprentissages fondamentaux cycle des apprentissages premiers cycle des approfondissements lecture littérature de jeunesse
Mots-clés :	album
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	L'ouvrage est la réédition modifiée et augmentée de l'éd. de 1999. Il propose pour chacun des trois cycles une liste d'ouvrages de littérature de jeunesse complémentaire aux listes publiées par le Ministère. Des commentaires précisent les apports spécifiques du livre dans les apprentissages, les modes de lecture mis en jeu et les situations de lecture qui en résultent, et proposent de mettre en oeuvre des "parcours de lecture" autour de réseaux.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 1/Cycle 2/Cycle 3