Titre :	ETUDE DE MANUELS DE LECTURE AU CP : Grille d'analyse et application
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ONL ; Observatoire nationale de la lecture ; Bruno Germain ; DELPIERRE-SAHUC Marie-Elisabeth ; MAISONNEUVE Luc
Editeur :	Scérén-CNDP, 2011
Collection :	Documents, actes et rapports pour l'éducation
Description :	136 p.
ISBN/ISSN :	978-2-240-03236-2
Note générale :	La couv. porte : "Analyse de manuels de lecture au CP"
Descripteurs :	analyse documentaire apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire méthode de lecture
Mots-clés :	production d'écrits
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	A travers cet ouvrage, l'ONL (Observatoire national de la lecture) a souhaité conduire une réflexion sur le choix et l'usage raisonné des manuels de lecture. A cette fin, il : - réalise une synthèse des connaissances et des priorités portant sur l'apprentissage de l'écrit ; - propose une grille d'étude et l'applique à des manuels publiés entre 2004 et 2007. Cette grille se décline en cinq domaines : l'identification des mots, la compréhension, la production d'écrits ; les aspects culturels des textes, les évaluations et activités différenciées ; - engage les enseignants dans une démarche d'analyse des outils mis à leur disposition.
Nature du document :	Livre

ETUDE DE MANUELS DE LECTURE AU CP : Grille d'analyse et application [texte imprimé] / ONL ; Observatoire nationale de la lecture ; Bruno Germain ; DELPIERRE-SAHUC Marie-Elisabeth ; MAISONNEUVE Luc . - Scérén-CNDP, 2011 . - 136 p.. - (Documents, actes et rapports pour l'éducation) .
ISBN : 978-2-240-03236-2
La couv. porte : "Analyse de manuels de lecture au CP"

Descripteurs :	analyse documentaire apprentissage de la lecture cours préparatoire lecture manuel scolaire méthode de lecture
Mots-clés :	production d'écrits
Index. décimale :	372.4 Enseignement de la lecture
Résumé :	A travers cet ouvrage, l'ONL (Observatoire national de la lecture) a souhaité conduire une réflexion sur le choix et l'usage raisonné des manuels de lecture. A cette fin, il : - réalise une synthèse des connaissances et des priorités portant sur l'apprentissage de l'écrit ; - propose une grille d'étude et l'applique à des manuels publiés entre 2004 et 2007. Cette grille se décline en cinq domaines : l'identification des mots, la compréhension, la production d'écrits ; les aspects culturels des textes, les évaluations et activités différenciées ; - engage les enseignants dans une démarche d'analyse des outils mis à leur disposition.
Nature du document :	Livre