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MARGINALISATION, INTEGRATION in La Nouvelle Revue de l'AIS, 8 (4e trimestre 1999)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS > 8 (4e trimestre 1999) Titre : MARGINALISATION, INTEGRATION Type de document : texte imprimé Année : 2000 Article : p. 5-197 Note générale : bibliographie Langues : Français (fre) Descripteurs : EPS handicap handicap auditif handicapé intégration scolaire SEGPA surdité Résumé : Sommaire : De la diversité à la ségrégation scolaire ; L'intégration : l'empire des mots, le discours des faits ; Des mots et des pratiques ; Quelle intégration ? ; Choisir la fabrication de l'intégration : éclairage de l'anthropologie relationnelle éducative ; L'écolier vulnérable ; Intégration, handicap et inadaptation ; Tolérance pédagogique et intégration d'enfants handicapés ; Un paradoxe de l'intégration scolaire : l'élève sourd accompagné de son médiateur linguistique ; L'intégration des SES/SEGPA dans les collèges en 1992 peut-elle nous éclairer au XXIe siècle ? Exemple du département de l'Eure ; Individualiser pour réunir : l'enseignement de l'éducation physique devant un paradoxe de l'intégration scolaire. Nature du document : documentaire [article] MARGINALISATION, INTEGRATION [texte imprimé] . - 2000 . - p. 5-197. bibliographie Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS > 8 (4e trimestre 1999) Descripteurs : EPS handicap handicap auditif handicapé intégration scolaire SEGPA surdité Résumé : Sommaire : De la diversité à la ségrégation scolaire ; L'intégration : l'empire des mots, le discours des faits ; Des mots et des pratiques ; Quelle intégration ? ; Choisir la fabrication de l'intégration : éclairage de l'anthropologie relationnelle éducative ; L'écolier vulnérable ; Intégration, handicap et inadaptation ; Tolérance pédagogique et intégration d'enfants handicapés ; Un paradoxe de l'intégration scolaire : l'élève sourd accompagné de son médiateur linguistique ; L'intégration des SES/SEGPA dans les collèges en 1992 peut-elle nous éclairer au XXIe siècle ? Exemple du département de l'Eure ; Individualiser pour réunir : l'enseignement de l'éducation physique devant un paradoxe de l'intégration scolaire. Nature du document : documentaire