COMPORTEMENT DE LECTEUR D'ENFANTS DU CM2 : Profils, représentations, influence des animations, influence de la contrainte

• • POSLANIEC Christian, dir.
  • COSME-BRUN Nadine
  • DESSAIVRE Marie-Paule
• • Editeur : INRP 1994
  • Collection : Didactique des disciplines
  • ISBN/ISSN : 978-2-7342-0441-1
  • Format : 203 p. : tabl.
• • Nature du document : Livre
  • Note générale : Bibliogr.
  • Résumé :

    Une étude menée sur les lectures réelles de 200 enfants de CM2 a établi quelques constats sur la quantité de lecture, la diversité des livres lus, la répartition des titres par genres, auteurs, éditeurs, la différence de lecture selon le sexe et a permis d'établir des "profils" de lecteurs. D'autres questions ont trouvé partiellement réponse : quelles sont les représentations de la lecture au niveau des enfants, des parents, des enseignants ? Le fait d'aimer lire est-il lié à la capacité de bien lire ? L'origine socio-culturelle des enfants a-t-elle une influence déterminante ? Quels sont les rôles respectifs des parents, de l'école, de la bibliothèque municipale et des animations-lecture dans l'acquisition du goût de lire ?

• • Descripteurs : animation culturelle animation pédagogique CM2 enfant : famille enseignant incitation à la lecture lecteur lecture littérature de jeunesse livre parent d'élève représentation mentale
  • Mots-clés : bibliothèque municipale / parent / typologie / contrainte / enfant
  • Index. décimale : 809.8 (Œuvres composées par ou pour des groupes de catégories déterminées)