Titre :	ENTRER EN LITTERATURE : CYCLE 3
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	DUPUIT Laurence ; DUPUIT Francis
Editeur :	CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003
Collection :	Outils pour les cycles
Description :	148 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86623-467-6
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	cycle des approfondissements étude de texte expression écrite héros image lecteur lecture lecture de l'image littérature de jeunesse marginalité peinture personnage de fiction roman
Mots-clés :	album  Solotareff, Grégoire
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	Cet ouvrage propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le 3e invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, le 4e est consacré à l'interprétation. Le chapitre 5 engage à écrire avec les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter, mais aussi transformer, planifier, créer à partir de situations inductives.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 3
Discipline :	Français/Littérature

ENTRER EN LITTERATURE : CYCLE 3 [texte imprimé] / DUPUIT Laurence ; DUPUIT Francis . - CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2003 . - 148 p.. - (Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-86623-467-6
Bibliogr.

Descripteurs :	cycle des approfondissements étude de texte expression écrite héros image lecteur lecture lecture de l'image littérature de jeunesse marginalité peinture personnage de fiction roman
Mots-clés :	album  Solotareff, Grégoire
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	Cet ouvrage propose des fiches de préparation et des commentaires didactiques progressivement utilisables aux différents niveaux du cycle. La mise en réseau des oeuvres constitue les deux premiers chapitres. Le 3e invite à caractériser le personnage à partir de la marginalité, le 4e est consacré à l'interprétation. Le chapitre 5 engage à écrire avec les textes littéraires : compléter, prolonger, ajouter, mais aussi transformer, planifier, créer à partir de situations inductives.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 3
Discipline :	Français/Littérature