Titre :	DECOUVRIR LA LITTERATURE : Cycle 2
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	FROGER Norbert ; GARIBAL Isabelle
Editeur :	CRDP Basse-Normandie, 2006
Collection :	Outils pour les cycles
Description :	197 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86618-525-1
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	apprentissage de la lecture compréhension conte cycle des apprentissages fondamentaux expression écrite lecture littérature de jeunesse personnage de fiction séquence d'enseignement
Mots-clés :	thème littéraire  apprentissage de la littérature  livre pour enfants  pratique de classe  lecture en réseau  production d'écrits
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	L'ouvrage fait entrer les élèves dans une culture littéraire, dont le développement nécessite la construction de compétences en compréhension et interprétation dès le cycle 2. Les séquences présentées amènent les élèves à travailler sur l’implicite et ainsi à interpréter les histoires. Ces activités ont été conçues autour de réseaux d’albums de la littérature de jeunesse afin que les enfants deviennent chercheurs, explorateurs et inventeurs de sens à leur tour. Après l’étude des problèmes de compréhension, les différents chapitres présentent des séquences menées à partir des contes classiques, d'auteurs contemporains - tels que Geoffroy de Pennart et Olga Lecaye - ou de mythes comme le loup ou l’ogre, selon des approches différenciées : personnages, intrigue, monde et symboles. L’écrit dans les séquences est présenté à la fois comme un outil de structuration des idées des élèves et un moyen pour la construction de leurs interprétations.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 2
Discipline :	Lecture/Littérature/Littérature Jeunesse

DECOUVRIR LA LITTERATURE : Cycle 2 [texte imprimé] / FROGER Norbert ; GARIBAL Isabelle . - CRDP Basse-Normandie, 2006 . - 197 p.. - (Outils pour les cycles) .
ISBN : 978-2-86618-525-1
Bibliogr.

Descripteurs :	apprentissage de la lecture compréhension conte cycle des apprentissages fondamentaux expression écrite lecture littérature de jeunesse personnage de fiction séquence d'enseignement
Mots-clés :	thème littéraire  apprentissage de la littérature  livre pour enfants  pratique de classe  lecture en réseau  production d'écrits
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	L'ouvrage fait entrer les élèves dans une culture littéraire, dont le développement nécessite la construction de compétences en compréhension et interprétation dès le cycle 2. Les séquences présentées amènent les élèves à travailler sur l’implicite et ainsi à interpréter les histoires. Ces activités ont été conçues autour de réseaux d’albums de la littérature de jeunesse afin que les enfants deviennent chercheurs, explorateurs et inventeurs de sens à leur tour. Après l’étude des problèmes de compréhension, les différents chapitres présentent des séquences menées à partir des contes classiques, d'auteurs contemporains - tels que Geoffroy de Pennart et Olga Lecaye - ou de mythes comme le loup ou l’ogre, selon des approches différenciées : personnages, intrigue, monde et symboles. L’écrit dans les séquences est présenté à la fois comme un outil de structuration des idées des élèves et un moyen pour la construction de leurs interprétations.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 2
Discipline :	Lecture/Littérature/Littérature Jeunesse