Titre :	LIRE-ECRIRE AVEC DES ENFANTS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	ORIOL-BOYER Claudette
Editeur :	CRDP Midi-Pyrénées, 2002
Collection :	Didactiques
Description :	111 p.
ISBN/ISSN :	978-2-86565-318-8
Note générale :	Bibliogr.
Descripteurs :	analyse du texte atelier d'écriture démarche didactique étude de texte expression écrite lecture littérature de jeunesse récit rythme syntaxe
Mots-clés :	brouillon
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école et du collège une réflexion sur l'usage de la littérature de jeunesse dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers. Après avoir procédé à uune analyse des livres pour enfants (micro et macrostructure, syntaxe et rythme, types de récits), il met en lumière les relations qui s'établissent entre la lecture et l'écriture, entre le brouillon et le texte achevé, entre les apprentissages partiels et la maîtrise d'une tâche complexe : lire et écrire un texte.
Nature du document :	Livre
Discipline :	Français/Littérature

LIRE-ECRIRE AVEC DES ENFANTS [texte imprimé] / ORIOL-BOYER Claudette . - CRDP Midi-Pyrénées, 2002 . - 111 p.. - (Didactiques) .
ISBN : 978-2-86565-318-8
Bibliogr.

Descripteurs :	analyse du texte atelier d'écriture démarche didactique étude de texte expression écrite lecture littérature de jeunesse récit rythme syntaxe
Mots-clés :	brouillon
Index. décimale :	372.6 Arts du langage et de l’expression
Résumé :	Cet ouvrage propose aux enseignants de l'école et du collège une réflexion sur l'usage de la littérature de jeunesse dans l'apprentissage de la production textuelle et une progression pour des pratiques d'écriture en ateliers. Après avoir procédé à uune analyse des livres pour enfants (micro et macrostructure, syntaxe et rythme, types de récits), il met en lumière les relations qui s'établissent entre la lecture et l'écriture, entre le brouillon et le texte achevé, entre les apprentissages partiels et la maîtrise d'une tâche complexe : lire et écrire un texte.
Nature du document :	Livre
Discipline :	Français/Littérature