Titre :	ENSEIGNER LA LITTERATURE
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jacques CRINON ; Brigitte Marin ; Jean-Claude Lallias
Editeur :	Nathan, 2006
Collection :	Repères pédagogiques. Formation
Description :	238 p.
ISBN/ISSN :	978-2-09-120168-9
Note générale :	Bibliogr., index
Descripteurs :	compréhension culture cycle des approfondissements expression écrite lecteur lecture littérature littérature de jeunesse personnage personnage de fiction texte
Mots-clés :	débat  lecture à haute voix
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, a pour but d'apporter aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des "passeurs de littérature". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes et expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il propose un dictionnaire des principales notions de théorie littéraire.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 3

ENSEIGNER LA LITTERATURE [texte imprimé] / Jacques CRINON ; Brigitte Marin ; Jean-Claude Lallias . - Nathan, 2006 . - 238 p.. - (Repères pédagogiques. Formation) .
ISBN : 978-2-09-120168-9
Bibliogr., index

Descripteurs :	compréhension culture cycle des approfondissements expression écrite lecteur lecture littérature littérature de jeunesse personnage personnage de fiction texte
Mots-clés :	débat  lecture à haute voix
Index. décimale :	807 Enseignement, étude, recherche littéraires
Résumé :	Cet ouvrage d'initiation, embrassant les horizons culturel, théorique et pédagogique, a pour but d'apporter aux enseignants des conseils diversifiés afin qu'ils deviennent pour leurs élèves des "passeurs de littérature". Il définit la spécificité de l'enseignement de la littérature, qui rend la constitution d'une culture littéraire indissociable des apprentissages et des compétences en lecture-écriture. Il fournit des exemples de situations de classes et expose des principes de programmation dans la continuité d'une année scolaire. Enfin, il propose un dictionnaire des principales notions de théorie littéraire.
Nature du document :	Livre
Niveau :	Cycle 3