12 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
100 IDEES POUR FORMER LA CONSCIENCE MORALE
- Auteur : MERCIER Marie-Noëlle
- Editeur : [Paris] : Tom Pousse 2010 182 p.
100 idées pour aider les éducateurs à faire le point sur les comportements moraux qu'ils peuvent légitimement transmettre aux enfants pour les former à être de futurs citoyens libres et responsables. Quelles valeurs enseigner en maternelle, à l'[...]APPRENDRE A DEBATTRE : Vie collective et éducation civique au cycle 3
- Editeur : Hachette éducation Collection : Pédagogie pratique à l'école 2003 239 p.
Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tels qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent en s'appuyant sur quelques g[...]L'EDUCATION CIVIQUE : UNE DOMINANTE TRANSVERSALE : CYCLES 1, 2 ET 3
- Editeur : CRDP Créteil Collection : Devenir professeur aujourd'hui 2003 416 p.
Conçu par des professeurs d'IUFM, l'ouvrage rassemble des écrits théoriques et des témoignages de pratiques professionnelles sur le lien entre l'éducation à la citoyenneté et les différents domaines disciplinaires que sont l'histoire, la géograp[...]L'éducation à la paix
- Editeur : Paris : CNDP, Centre National de Documentation Pédagogique Collection : Documents, actes et rapports pour l'éducation 1994 318 p.
A l'issue du IVe Congrès international des enseignants pour la paix organisé à Paris en juin 1992, l'éducation à la paix est apparue comme une nécessité globale, par-delà la diversité des engagements et des situations. (...) Un choix de textes f[...]Une histoire des droits de l'homme
- Auteur : Jean-Paul ALBERT
- Illustrateur : Loïc DERRIEN
- Editeur : Nathan Collection : Les images de la connaissance 1992 79 p.
Sommaire : L'écriture et la loi ; Le triste sort des esclaves , Le message du christianisme ; Les libertés au Moyen Age ; Les humanistes et la place de l'homme ; Les drames de l'intolérance ; La tragédie des Indiens ; Le modèle anglais ; Le sièc[...]MARTIN LUTHER KING
- Auteur : Benoît MARCHON
- Illustrateur : Claude MILLET
- Illustrateur : Denise MILLET
- Editeur : Centurion 1985 30 p. ; ill. en coul.
LE MOMENT FRATERNITE
- Auteur : DEBRAY Régis
- Editeur : Gallimard 2009 367 p.
Liberté, égalité, fraternité : peut-on encore accéder à la fraternité sans retomber dans la terreur ou dans la niaiserie ? Et comment, au royaume du "moi je", retrouver le sens et la force du "nous" ? Un nous durable faisant toujours référence [...]Les Nations unies
- Auteur : Jean-Jacques CHEVRON
- Illustrateur : Emmanuel SOREN
- Editeur : Hemma Collection : Raconte-moi 1997 40 p.
Sommaire : Un peu d'histoire ; Comment fonctionne l'ONU ? ; Le système des Nations unies ; A quoi servent les Nations unies ? ; Combien coûtent les Nations unies ? ; Les Nations unies, aujourd'hui et demain.OU VA L'EDUCATION ? Suivi de : LE DROIT A L'EDUCATION DANS LE MONDE ACTUEL
- Auteur : Jean PIAGET
- Editeur : Denoël 1972 133 p.
Cet ouvrage est composé de deux parties : - La 1ère, intitulée, "Où va l'éducation ? " été rédigée en 1971 à l'intention de la Commission internationale sur le développement de l'éducation, organisme dépendant de l'Unesco. L'auteur porte un rega[...]PRATIQUES DE L'EDUCATION CIVIQUE A L'ECOLE PRIMAIRE
- Editeur : CRDP Nice Collection : Enjeux civiques 2005 200 p.
Comment aider les élèves à franchir le passage de l’espace familial à la vie en collectivité, et à en accepter les règles ? Comment aider les enseignants à faire vivre la démocratie à l’école, à amener les élèves à débattre et à agir ? Les auteu[...]Article de périodique
LA TOLERANCE
- Dans le périodique : Dada, n°47 (mai 1998) 51 p. : ill. en noir et en coul.
L'art est l'âme de la mémoire. Il nous rappelle les combats pour toutes les libertés, celles qui vont de l'édit de Nantes à l'abolition de l'esclavage, de l'indépendance des peuples jusqu'au droit d'être simplement un Homme.LES VALEURS A L'ECOLE : L'EDUCATION AUX TEMPS DE LA SECULARISATION
- Auteur : Jean HOUSSAYE
- Editeur : Paris : Presses universitaires de France - PUF Collection : Pédagogie d'aujourd'hui 1992 339 p.
Le pluralisme étant devenu le caractère dominant de la société contemporaine, est-il encore possible d'éduquer aux valeurs à l'école? A quoi est liée historiquement la thématique des valeurs à l'école? Quels choix l'école actuelle fait-elle en m[...]
