6 Documents disponibles dans cette catégorie
Livre
APPRENDRE A EXPLIQUER EN MATERNELLE
- Auteur : SIMON Jean-Pascal
- Editeur : CRDP Grenoble Collection : Projets pour l'école 2009 223 p.
Entre toutes les conduites langagières, il en est une particulièrement transversale qui s'exerce dans les différents domaines des apprentissages : l'explication. Au cours de sa scolarité, l'élève est très souvent appelé à "expliquer" comment il[...]Comment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie
- Editeur : Hachette Collection : Comment enseigner en... 2005 191 p.
A la découverte du monde de la matière et des objets : sciences physiques et technologie. Cycle des apprentissages fondamentaux
- Auteur : Jean-Claude FOURNEAU
- Editeur : CRDP Pays-de-la-Loire 2000 139 p.
Sommaire : Des instructions à la mise en oeuvre ; Avec de l'eau ; Assembler ; Une boîte automobile ; On fait la cuisine ; Avec l'électricité ; La bicyclette ; Le magnétoscope ; Une objet familier : le miroir ; Lumière et ombre ; Les aimants ; A [...]L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES A L'ECOLE : Des leçons de choses à la technologie
- Auteur : Joël LEBEAUME
- Editeur : Delagrave Collection : Pédagogie et formation 2008 191 p.
Comment l'enseignement des sciences a-t-il évolué au fil des ans ? En quoi se différencie-t-il actuellement des leçons de choses d'autrefois ? Comment cette étude de la nature et des objets par observation, expérimentation, réalisation ou invest[...]Article de périodique
LEONARD DE VINCI
- Dans le périodique : Dada, n°70 (décembre 2000) 50 p. ; ill. en coul.
Sciences et technologie : matières et matériaux : cycle des apprentissages fondamentaux. Tome 1, Maternelle grands-CP-CE1
- Editeur : CRDP Nord-Pas-de-Calais Collection : Démarches et outils pour la classe 1993 133 p.
Sommaire : Distribution des compétences d'ordre disciplinaire selon les activités ; Distribution des compétences d'ordre transversal selon les activités ; Manipuler l'air et l'eau ; Reconnaître quelques métaux usuels ; Fabriquer un jeu magnétiqu[...]
